очень-то не надейся, что разговор будет для тебя лёгким!
– Мне всё равно. Марина, я буду ждать встречи. До свидания!
– До свидания. Когда прилетишь, из аэропорта позвони.
– Договорились!
Я выключил телефон и сидел на диване, счастливо улыбаясь. Марина согласилась встретиться. Это главное! В этот раз я её не потеряю!
Ещё был вечер, но я пошёл в спальню и расстелил постель. Я устал. В ванной умылся и принял душ. Вернулся в спальню и повалился в свою большую просторную кровать.
Эпилог
Я проснулся, когда яркое солнце упало на подушку. Открыл глаза. Марина уже проснулась и смотрела на меня.
– Ты очень тревожно спал. Снился плохой сон?
– Марина, ты как здесь, – я приподнялся на локтях, зажмурился и потряс головой – оказалась!
– Я здесь с самого вечера, – улыбаясь ответила Марина.
– Ты… такая молодая?
– Ну уж. Двадцать девять – это уже не молодая.
– Тебе двадцать девять?
– Да, двадцать девять. Ты шутишь или ещё не проснулся? На всякий случай напоминаю, что сегодня мы с детьми идём в зоопарк.
– С детьми?.. В зоопарк?.. В какой зоопарк?
– В наш городской зоопарк. Да, что с тобой?
Я сел в постели, и задумчиво посмотрел на Марину:
– Марина, а я ведь мог не прийти к тебе после выпускного…
– Не мог, в то утро мы первый раз поцеловались!
– Да, да… конечно… мы поцеловались… – окончательно просыпаясь подтвердил я.
– Что за сон тебе приснился? Ты меня начинаешь пугать.
– Очень странный сон, и очень реальный. Я таких никогда не видел. Я потом тебе расскажу.
– Хорошо, – сказала Марина, внимательно глядя на меня, – а теперь давай вставать, завтракать и собираться в зоопарк, – а потом более громким голосом, – Дети! Подъём!
Повезло второму «В»
По широкому тротуару Новинского бульвара шла учительница, а за ней школьники. По возрасту – дети из начальной школы. Учительница шла довольно быстро, и иногда говорила: «Второй «В» идём быстрее!». Но она почти не оборачивалась и не смотрела на своих учеников. Мне показалось это удивительным, обычно учительницы на улице присматривают за детьми как наседки за цыплятами. «Наверное, молодая и неопытная», – подумал я, а когда немного приотстал, то понял, в чём дело. Замыкали строй две девочки из этого же класса. Они внимательно следили за порядком и всё время подгоняли мальчишек, которые не только сбивали строй, но и за разговорами замедляли ход или, даже останавливались. «Мальчишки, а ну-ка быстрее, а то мы опоздаем на сеанс!» – подгоняли их девочки. При этом они всё время пересчитывали детей в строю и говорили друг другу: «Все на месте». Девочки были очень серьёзными и ответственными, и почётная роль наседок была поручена им. Кто-то из детей обратился к учительнице: «Светлана Николаевна, …», сам вопрос я не услышал, а глядя на молоденькую учительницу,
