остановил его и сказал:
– Ты погоди хвалиться, а поучись.
С тех пор Филипок стал ходить с ребятами в школу.
• 1. Озаглавь каждую часть рассказа. Составь план.
• 2. Перескажи рассказ по плану.
• 3. Прочитай выразительно часть 4.
• 4. Какие буквы Филипок назвал не так, как называют сейчас? Поправь его.
• 5. В деревне или в городе происходит действие рассказа? Это наше время или старое? Объясни ответ. Как ты представляешь себе школу, в которую пришёл Филипок? Где расположена школа?
• 6. Какой это рассказ по настроению? Выбери нужное: грустный, серьёзный, весёлый, шутливый, серьёзный и шутливый одновременно.
Сельская школа в старину
В рассказе Л. Н. Толстого изображена русская народная школа. Обычно это была простая деревенская изба, но располагалась она на почётном месте, часто рядом с церковью.
Школу содержали всем деревенским миром: родители платили жалованье учителю, ремонтировали здание, привозили дрова. Учитель на селе был уважаемым человеком. Учиться в школе было почётно, потому что на Руси всегда ценили грамотных, знающих людей.
Занимались ученики часто все в одной комнате. Они садились группами по классам, и учитель занимался с каждым классом поочерёдно.
• «Сельская школа в старину» – это учебная статья. Её задача – дополнить твои знания о школе, про которую ты читал в рассказе «Филипок». В этой учебной статье три абзаца, три части. Найди в каждой части слова или предложение, которые будут названием этой части. 1) «Простая деревенская изба» или «На почётном месте». 2)… 3)…
Расскажи, что ты узнал о старинной сельской школе из учебной статьи.
Е. Л. Шварц.
Большое, сияющее чистотой, только что отремонтированное школьное здание. Против школы стоит Маруся, девочка лет семи, и разглядывает её во все глаза… Под мышкой у неё большая коробка.
Она входит в школу и останавливается растерянно… Так тихо здесь, так пусто!
«Где же записывают в первый класс? – думает Маруся. – Я посижу, погляжу: из какой комнаты будут выходить маленькие девочки, там и записывают», – решает она и садится на подоконник. Терпеливо ждёт. Прислушивается. И вот наконец одна из дверей открывается, и молодая женщина с девочкой выходит в коридор…
Маруся скорее бежит в ту комнату. За столом, прямо против двери, сидят две женщины. Наверное, учительницы. Молодая учительница говорит ласково:
– Меня зовут Анна Ивановна. А ты кто?
– Я Маруся Орлова.
– Зачем пришла?
– В школу записываться.
– А почему ты пришла одна, без мамы или папы?
– Папы нет дома, а мама не может… Все девочки с нашего двора записались уже. А маме всё некогда. Вот я и пришла. Я документы принесла.
– Какие?
– Все! – отвечает Маруся и кладёт
