style="font-size:15px;"> – Да, – отвечает Маруся. – Вот. Глядите. – Она наклоняется к книжке и читает, водя пальцем, отыскивая только знакомые буквы:
– Вот это «А». Это «У». Вот это «Р». Вот ещё «Я». Я и писать умею.
– А ну-ка, – просит Анна Ивановна, – напиши мне что-нибудь. Вот тебе карандаш, вот бумага.
Маруся старательно пишет.
В это время возвращается вторая учительница.
– Готово, я написала своё имя. Верно я написала?
– Не очень. Две буквы у тебя смотрят не в ту сторону. Видишь?
В дверь стучат. В комнату быстро входит Марусина мама.
– Ох, Маруся, Маруся! – вздыхает мама. – Хорошо ещё, что бабушка тебя не хватилась! Ведь она могла заболеть, узнав, что ты пропала!
Маруся молчит.
– Ну, ладно, Маруся, – сказала Анна Ивановна. – Я запишу тебя в школу, но ты не пугай больше бабушку и слушайся маму.
• 1. Докажи, что Маруся очень хочет учиться в школе.
• 3. Сравни эти два рассказа – про Марусю и про Филипка. Найди общее и различное в их содержании. Сравнивай героев, события.
• 4. Скажи, как ты готовился в школу.
Конец ознакомительного фрагмента.
Текст предоставлен ООО «ЛитРес».
Прочитайте эту книгу целиком, купив полную легальную версию на ЛитРес.
Безопасно оплатить книгу можно банковской картой Visa, MasterCard, Maestro, со счета мобильного телефона, с платежного терминала, в салоне МТС или Связной, через PayPal, WebMoney, Яндекс.Деньги, QIWI Кошелек, бонусными картами или другим удобным Вам способом.
