Если детское любопытство и любознательность сочетаются с готовностью ради их удовлетворения отказаться от игр и забав и вступить в серьезные отношения со взрослыми (с их помощью осваивать счет, грамматику, всю премудрость накопленного человечеством общетеоретического знания), то такие дети вполне готовы к учебе в школе, принятию на себя роли ученика. Обычно они самостоятельно (при минимальном вмешательстве родителей) осваивают чтение, с помощью которого пытаются удовлетворить свой познавательный интерес. Школа может лишь изменить форму, но не сущность их активности.
Стойкое желание ребенка поскорее пойти в школу может быть вызвано разными причинами. Постарайтесь разобраться в их природе и оценить готовность ребенка к школе, в первую очередь – психологическую.
Другое дело, если ребенок смотрит на школу как на средство, при помощи которого он может избавиться от проблем, накопившихся в последнее время. В их числе может быть неприятие дошкольного, садикового распорядка жизни или отношение к себе как к маленькому, никчемному, мало на что способному человеку, или желание кому-то что-то доказать. Тогда разрешение этих проблем приведет к утрате стремления как можно скорее стать учеником.
Поэтому, не разобравшись в ситуации, лучше воздержаться от намерения отдать его в школу как можно раньше и не идти навстречу «желаниям» ребенка. Если стремление учиться стойкое, то ребенок найдет возможность реализовать его в других видах активной деятельности. Если же это желание исчезнет, значит, ребенок не готов погрузиться в мир знаний. В школе главным является не внешняя атрибутика, а содержание учебной деятельности, а до этого, конечно, нужно дорасти.
Если ребенок не хочет учиться
Ситуация, когда у будущих первоклассников отсутствует желание учиться, не слишком распространена, но и не так уж редко встречается. Темп взросления, психического развития детей индивидуален: кого-то раньше начинают интересовать буквы, цифры, величины, отношения, а кто-то довольствуется информацией, которую он может почерпнуть из игр и общения со сверстниками. Ничьей вины в этом нет. Каждый ребенок должен дорасти, психологически «дозреть» до готовности принять на себя роль ученика школы.
Другое дело, что в жизни многих семей наступает момент, когда они должны задуматься, каким их ребенок придет в школу, и что он получит от нее – радость познания или «новую систему эксплуатации».
Типичные ситуации
У меня двое детей: мальчик и девочка. В апреле им исполнилось по 7 лет. Не могу сказать, что они часто болеют или хулиганят… Но что один, что другая еще совсем глупые. Было в школе собрание родителей будущих первоклассников, и учителя и администрация говорили о важности того, чтобы дети с желанием начали учиться. А мои не хотят. Им бы побегать, пошалить, погалдеть. Играть они любят, а вот желания учиться что-то я у них не замечала.
Недели две назад
