кормят младенцев грудью до трёх лет. Это связано с более ранним вынашиванием ребёнка современной женщиной, чем это происходит у диких животных. Когда на ступени Человека прямоходящего люди обрели вертикальное положение тела, плод беременной женщины стал больше давить на её органы, и это привело к более раннему его рождению. Если у диких животных детёныш почти сразу после рождения готов к самостоятельному существованию, то человеческое дитя нужно ещё три года доращивать, компенсируя недоразвитость раннего рождения.
Уже с трёхлетнего возраста дети начинают приобщаться к коллективному образу жизни, с каждым годом оставаясь всё больше в общественном воспитательном отделении, куда в определённое порядком коммуны время приходят матери и отцы, бабушки и дедушки для общения с детьми. Забирать детей к матери нет необходимости, хотя в установленное время родители могут брать детей в различные прогулки, поездки и прочие времяпровождения. Существовавшая в прошлом система «приходящие дети» сменяется системой «приходящие родители». При этом открывается реально равный доступ к общению с детьми и обоих родителей, и дедушек-бабушек, а детей – со всеми их родственниками. В каждой коммуне все эти вопросы решает Совет коммуны и женсовет.
Воспитание девушек от 17 до 20 лет – дело более старших женщин от 45 до 60 лет. Девушки воспитываются старшими женщинами, практически помогая женщинам детородного периода заниматься воспитанием детей до трёх лет. Таким образом оказывается помощь и поддержка молодым матерям как девушками, так и старшим поколением – бабушками. В чём-то к этому могут приобщаться и более молодые девочки.
В женском коллективе, так же, как и у мужчин, складывается разделение труда по возрасту как цельный образовательно-воспитательный процесс. Воспитание производится как самовоспитание младших старшими с применением всевозможных образовательных программ и пособий. Производится это с детских лет до старости как непрерывный, временами повторяемый процесс, совмещённый с практической деятельностью в своей возрастной группе. Женщины по специфике своего труда проходят и всестороннюю теоретическую подготовку, и получают практический опыт путём непосредственного совмещения обучения с трудом. Все конкретные ступени и сферы труда устанавливаются женсоветом и утверждаются Советом коммуны по опыту и потребностям коллектива. Как и у мужчин, женщины в обязательном порядке участвуют во всех сферах интеллектуального труда и в общекоммунных тренировках и учениях по чрезвычайным обстоятельствам, пожарам, военной подготовке, экологии и т. п. На женщинах лежит и ответственность, частично совмещающаяся с участием мужчин, за питание и здравоохранение в коммуне.
Из этого естественно выделяются группы пожилых женщин и немощные люди. Последние, как женщины так и мужчины, поселяются отдельно в прилегающих к коммунному дому специализированных коттеджах для престарелых под присмотром и при
