катастроф, сельское хозяйство, лесоводство, рыболовство, растениеводство.
Подсистема 4: биология, физиология, биотехнология, генетика, химия, медицина, экология, токсикология, природные системы, окружающая среда, геоэкология, отходы, охрана окружающей среды.
Важная роль в оценке достоверности полученных знаний и их погрешностей принадлежит процессам формирования научных знаний в рамках структур. Синтез структуры процессов формирования научных знаний представлен на рис. 1.19.
Рис. 1.19
Синтезированная структура системы, включающей методы синтеза (подсистема 1, рис. 1.19), приведена на рис. 1.20.
Рис. 1.20
Синтезированная структура системы, включающей методы анализа (подсистема 2, рис. 1.19), приведена на рис. 1.21.
Рис. 1.21
Синтезированная структура системы, включающей методики исследования и расчетов (подсистема 3, рис. 1.19), приведена на рис. 1.22.
Рис. 1.22
Таким образом, процесс формирования научных знаний на структурном уровне в рамках соответствующих подсистем включает: синтез научных знаний, анализ научных знаний, практическое применение научных знаний, оценку достоверности полученных научных знаний.
Наиболее важным этапом с позиции значимости является этап синтеза, здесь формируются исходные погрешности научных знаний, которые усиливаются или уменьшаются на этапе анализа. Остановимся кратко на некоторых фрагментах синтеза.
Синтез (от греч. synthesis – соединение, сочетание, составление) включает соединение различных объектов и их свойств в единую систему (единое целое), которое реализуется сначала в процессе познания, а затем в практической деятельности. В современной науке под синтезом понимается процесс последовательного получения того, что необходимо доказать, используя то, что было доказано ранее. Логическая семантика связывает синтез с «синтетическими суждениями».
В теоретическом научном знании синтез реализует взаимосвязь теорий на основе принципа соответствия. В итоге синтеза конкретное знание об исследуемом объекте включает единство его многообразных абстрактных определений.
Разделяют синтез:
– внутри отдельных научных дисциплин;
– между разными дисциплинами (междисциплинарный синтез);
– между основными сферами научно-технического знания, включая: естествознание, общественные, технические науки.
Исследование процедур синтеза научного знания оказывает решающее значение при решении проблем единства науки, объединяемых в процессе познания на основе синтеза: методологических средств, понятий, принципов различных областей знания. С синтезом связана его противоположность – анализ. Они дополняют друг друга в процессе создания знаний и осуществляют эти процессы с помощью и посредством друг друга.
Анализ и синтез лежат не только
