Литература. 7 класс. Часть 1. Отсутствует

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Литература. 7 класс. Часть 1 - Отсутствует страница 9

Литература. 7 класс. Часть 1 - Отсутствует

Скачать книгу

слова, которые доносят до современного читателя колорит эпохи (см. перевод Б. Пастернака). Создайте краткий толковый словарик из этих слов.

      2. Какие художественные приемы используются в речи юных героев?

      3. Как реплики юной героини помогают представить ее облик?

      4. Какой стиль речи целесообразней всего использовать при пересказе трагедии «Ромео и Джульетта»?

      

1. Какую роль в стремительном развитии сюжета играют характеры героев, какую – случаи и обстоятельства?

      2. Кто из героев трагедии – Ромео или Джульетта – превосходит другого в силе чувства и преданности своему избраннику? Видите ли вы эту разницу?

      3. Охарактеризуйте одного из героев, предварительно подготовив план своего рассказа.

      4. Достоинства или недостатки юных героев лежат в основе трагических событий их судьбы?

      5. Назовите важнейшие признаки, которые дают основание считать «Ромео и Джульетту» трагедией.

      6. Назовите трагедии Шекспира. Какие герои этих трагедий вошли в список имен, знакомых всему миру?

      7. Какие пьесы Шекспира идут и сейчас на сценах нашей страны и появляются на экранах телевидения?

      Сонеты Шекспира

      Шекспир не только драматург, но и поэт. Яркость красок его поэтической палитры позволяет читателю проникнуть в мысли и чувства автора, высокий строй которых никого не может оставить равнодушным. Поэтическая виртуозность Шекспира потрясает еще и тем, что каждое его стихотворение – это сонет. Такая форма стиха имеет жесткие рамки. Основные требования состоят в следующем: в произведении должно быть 14 строчек, четко разделенных на строфы с определенной рифмовкой.

      «Шекспировский сонет» состоит из трех катренов и заключительного рифмующегося двустишья.

      Сонет 130

      (Перевод С. Я. Маршака)

      Ее глаза на звезды не похожи,

      Нельзя уста кораллами назвать,

      Не белоснежна плеч открытых кожа,

      И черной проволокой вьется прядь.

      С дамасской[2] розой, алой или белой,

      Нельзя сравнить оттенок этих щек.

      А тело пахнет так, как пахнет тело,

      Не как фиалки нежной лепесток.

      Ты не найдешь в ней совершенных линий.

      Особенного света на челе,

      Не знаю я, как шествуют богини,

      Но милая ступает по земле.

      И все ж она уступит тем едва ли,

      Кого в сравненьях пышных оболгали.

Вопросы и задания

      

1. Каким вы представили себе облик героини, прочитав сонет?

      2. Почему поэт спорит с привычным представлением о красоте? Согласны ли вы с его доводами? В чем он прав, а в чем, как вам кажется, ошибается?

      3. Какие канонические требования соблюдены в сонете № 130?

      

1. Каким стихотворным размером С. Маршак перевел этот сонет?

      2. Какие художественные приемы помогают представить героиню сонета?

      

Скачать книгу


<p>2</p>

Дамаск – столица Сирии.