теперь могут предъявить спрос на гениальные виды дарований. В экономической деятельности страны участвуют представительно около 45,0 тысяч профессий. Для каждой профессиональной деятельности потребен нужный ей вид гениальности и не один. Только для эффективного функционирования экономики страны нужно взращивать около 60,0 тысяч гениальных творцов. Существует спрос, социальный заказ на гениальность всех типов для 45,0 тысяч различных профессий.
Периоды гениев – впереди, в будущем. В них появятся реальные возможности устанавливать, сколько рождается потенциальных гениев. В связи с быстрым ростом науки и искусства стремительно растет и когорта гениев. Процесс этот имеет закономерную форму. Эволюционно назревает массовое гениальничество. Количество деятелей науки и искусства, а также разработчиков новейших технологий прогрессивно возрастает. Расширяется сфера деятельности гениев.
Требуется более углубленная конкретизация социальных факторов, какие из них, как и когда играют главенствующую роль в социально организованной системе раннего отбора и развития потенциально высоких талантов и гениев (В. П. Эфроимсон). Воспроизводство стимулирующей среды – основа развития гениальности. Наследственных гениев рождают все социальные слои.
2.3. Система развития гениальности
1. Система развития гениальности
Ось в науке – воспитание одаренной личности. Единая наука предполагает определенное «человековидение» каждого процесса будущей жизни. Предпринята попытка построить систему социальных условий и норм развития одаренной личности. Такое нормативное человековедение могло бы считать себя законодательницей для практики, хотя на деле, реально и оно само является обобщением практики.
Настало время построения систем количественных параметров, которые позволили бы оценивать становление и развитие гениальности в различных социальных условиях: экономика, культура, государство, наука, техника, технологии. Не зная источников гениальности – общество много теряет потенциальных гениев (B. C. Юркевич). Можно сберечь сотни тысяч гениальных ученых и их гениальные разработки. А потому столь существенно охватить тенденцию, направленность, закономерности выращивания гениальности, а не отдельные проявления характера, случаи, обстоятельства.
Нужна целостная концепция, которая бы включала пути и средства поисков и открытия талантов, природу и источники формирования их способностей. Возникновение и развитие таланта исторически обусловлено объективными факторами. Путь развития гения закономерно объективен.
Возможно ли знание всех факторов формирования великого человека? Как взращивать гениев? Он обладатель развитых способностей (природные задатки), его воспитанием занимаются учителя, он всю жизнь совершенствует себя, находясь в высокодуховной культурной среде, в гармонично сочетающихся широких социальных условиях. Всеми этими
