Родители стремятся воплотить в детях свои нереализованный творческий потенциал.
Во-первых, следует отметить, что задача воспитания вовсе не состоит в формировании идеального характера как такового, а строится на развитии положительных качеств и устранении отрицательных, а также формировании правильного мировоззрения у детей – при этом родителям нужно считаться с индивидуальными особенностями своего ребенка.
Разумеется, это совершенно не означает, что капризный характер ребенка нужно оправдывать порывистым темпераментом или не замечать других негативных проявлений поведения малыша, опять же говоря о том, что таковы его природные наклонности.
И даже на индивидуальные особенности ребенка мы способны влиять, хотя это происходит куда медленнее. И если же малыш немного отстает от сверстников в своем физическом или умственном развитии, родители зачастую могут во многом помочь преодолеть эти отставания.
Очень часто благодаря вниманию и усиленным занятиям с малышом подобные проблемы исчезают. Но мы, родители, в своем старании воспитать самодостаточную личность, не должны пытаться подстроить ребенка под свои идеалы, пытаться видеть в нем то, что мы хотим видеть, либо же не принимать то, что в нем есть и стремиться переделать ребенка.
Например, стараться из спокойного и тихого малыша сделать заводилу только лишь потому, что эта модель поведения кажется нам правильной. Рассмотрим более подробно эту ошибку воспитания.
Как только мы впервые глядим на нашего новорожденного малыша, мы начинаем искать в нем те или иные черты, внешнее сходство с мамой, папой или близкими родственниками. Ведь еще до рождения мы представляли его определенным образом: мечтали, что родится мальчик или девочка, с голубыми или карими глазами и т.д. Более того, многие мамы и папы заранее предполагают, каким должен вырасти их ребенок.
У родителей обычно имеется мнение о том, какие качества и черты характера наиболее ценны в жизни – исходя из собственного опыта или из опыта общения с другими людьми, из полученного воспитания и т.д. Следовательно, те или иные черты характера кажутся им наиболее важными в человеке, в результате чего появляются ожидания, что ребенок, несомненно, будет наделен этим «лучшим» качеством или набором качеств.
У нас есть определенные стереотипы того, каким должен быть человек, определенные идеалы, например, идеал представителя противоположного пола и т.д. Именно в детях многие родители стремятся их воплотить.
Что же происходит, когда родители целенаправленно пытаются воспитать «идеальный» характер у детей? Таким ли в точности, каким хотят видеть его родители, вырастает ребенок? Нет. «Почему?» – спросите вы. Да хотя бы потому, что идеальных людей не бывает, а желаемое не часто совпадает с действительным.
Да и случается иногда так, что тот самый характер, который кажется кому-то образцовым, если внимательнее разобраться, вовсе таковым не является.
