style="font-size:15px;"> – Как спалось? – Антон ждал Мирославу в раздевалке.
– Хорошо, а тебе? – Мира спешила переобуться, чтобы не опоздать на урок.
– Нормально, – признался одноклассник. – Ты с собой цепочку случайно не принесла? – поинтересовался Антон.
– Нет, зачем она в школе? – Мирослава представила, какой тяжелый был бы её портфель, если бы все камни и цепочку она стала носить с собой.
– Чтобы пробовать её раскрыть, – предположил одноклассник.
– Мне не говорили, что надо её раскрывать, – Мира пожала плечами. – Я оставила её дома.
– Неужели тебе самой не интересно?
– Антон, к чему ты ведешь? Ты либо мне расскажи, что хотел, либо брось странные расспросы, – рассердилась Мирослава.
– Неплохой выпад, – оценил одноклассник. – Теперь смотри, – Антон взял Миру за руку, достал из кармана серебряную цепочку и стал медленно прокручивать её в ладони немного назад.
Мирославе не верилось глазам, но все окружающие ребята, словно в замедленной съемке стали двигаться назад.
– Что это? – тихо спросила Мира.
– Как правильно назвать, я не знаю, поэтому назвал обратный отсчет, – описал Антон.
– Прекрати это, – испугалась Мирослава.
– Как скажешь, – одноклассник перестал крутить цепочку и убрал её в карман.
Все находящиеся в раздевалке ученики пошли в правильном направлении.
– Сколько это длится? – уточнила Мира.
– Я проверял, можно вернуть до пяти минут, – признался Антон.
– Пять минут, – Мирослава вспомнила вчерашнюю поездку и яму на дороге.
– У тебя ничего похожего не было?
– Такого точно нет, – Мира не решилась поделиться событиями с одноклассником. – Я цепочку специально дома оставила, чтобы случайно не попасть из-за неё в какую-нибудь неприятность.
– Я вот тебе рассказал все, что узнал, а ты умалчиваешь, обидно, – Антон развернулся и поспешил на урок.
– Ничего я не умалчиваю, – возразила Мира, но одноклассника уже не было рядом. – И ладно, мне же легче, – расстроилась она и направилась на урок.
Мысли о том, что Мирославы не будет среди обладателей, определенно отражались на её настроении. Ничего никому доказывать не хотелось, выпытывать и докапываться до сути желание отпало, даже элементарно, подпитка эмоций казалась пустым занятием.
Мира шла по коридору школы, чеканя шаг. Она подошла к нужному классу, но заходить внутрь ей не хотелось. Мирослава злилась и ничего не могла сделать со своими эмоциями. Она решила посидеть в холле, чтобы успокоиться, и пристроилась на скамейке, облокотившись к стене.
Эмоции переполняли, но из-за чего Мира не понимала. Она вроде бы смирилась с будущим, поняла всю сложность ситуации, а обычный разговор с одноклассником вывел её из себя.
– Приятные воспоминания, – Мирослава пыталась
