маленький.
Редис мелкий, а картофель … крупный.
Тыква крупная, а свекла … мелкая.
Помидор мягкий, а чеснок… твердый.
Морковь внутри полная, а перец внутри… пустой.
Упражнение «Определи место звука в слове».
Откройте свои «Букварики» (блокноты для рисования).
Мы будем в нем писать слова в виде линий.
Начертите линию.
Это будет слово «тыква».
Проведите пальчиком по линии, произнесите слово «тыква». Где слышится [а]? (В конце слова).
Она тянется, проходит из горлышка свободно, такие звуки будем писать красным цветом.
Напишите ее в конце линии красным карандашом.
Начертите еще одну линию, это будет слово «картофель».
Где же поет [а]?
Дети проводят пальчиком по линии, определяя место звука в слове. (В середине слова).
Пишут букву «А» в середине линии.
(Педагог сопровождает слова показом).
Придумайте любое слово, где будет звук [а] в начале слова.
Напишите его в виде линии, отметьте звук [а] в начале линии. Напишите букву на линии красным карандашом.
Заключительная часть
Что нам бабушка Маша в посылке прислала? Назовите овощи? Где они растут? Как за ними ухаживают? Что из них готовят?
Прощание с детьми.
ОД № 3 «Сад. Фрукты. Буква «б», звуки [б], [б]».
Программные задачи
Образовательные: расширять словарный запас детей, учить согласовывать существительные с числительными, произносить четко слова чистоговорки, находить слова с названным звуком, различать мягкие и твердые согласные, познакомить со буквой «б», закреплять умение составлять описательные рассказы о фруктах, пользоваться обобщающими понятиями в речи, правильно отвечать на вопросы воспитателя.
Развивающие: развивать связную речь, фонематический слух, внимание, память, мышление.
Воспитательные: воспитывать уважительное отношение к труду взрослых, умение терпеливо выслушивать сверстников.
Демонстрационный материал
Фигурка Колобка в виде яблока, муляжи фруктов (яблоко, груша, слива, лимон, апельсин, банан, мандарин, киви, абрикос); картинки для игры «Один, три, пять» (одно яблок, три яблока, пять яблок и т.д.), для игры «Четвертый лишний»; карточки с буквами («А а», «Б б»), блокнот «Букварик» (по числу детей).
Содержание ОД
Вводная часть
Приветствие детей.
Прикатился колобок
У него есть красный бок.
Сочное и ароматное.
Ну конечно… (яблоко).
К нам пришел яблочный Колобок. Он привел с собой много друзей.
Педагог показывает на муляжи фруктов.
Вы знаете их? (Это фрукты).
Поговорим сегодня о фруктах.
Основная часть
Откуда привел яблочный Колобок своих друзей? (Из сада).
