звучания (короткие и длинные). Формировать умения различать на слух твердые и мягкие согласные (без выделения терминов), определять и изолированно произносить первый звук в слове, называть слова с заданным звуком; выделять голосом звук в слове: произносить заданный звук протяжно, громче, четче, чем он произносится обычно, называть изолированно.
Интерес к художественной литературе
Обогащать опыт восприятия жанров фольклора (загадки, считалки, заклички, сказки о животных, волшебные сказки) и художественной литературы (авторские сказки, рассказы, стихотворения); знать основные особенности жанров литературных произведений.
Развивать способность воспринимать содержание и форму художественных произведений (учить устанавливать причинные связи в повествовании, понимать главные характеристики героев; привлекать внимание детей к ритму поэтической речи, образным характеристикам предметов и явлений).
Развивать художественно-речевые и исполнительские умения (выразительное чтение наизусть потешек, прибауток, стихотворений; выразительное исполнение ролей в инсценировках; пересказ небольших рассказов и сказок).
Воспитывать ценностное отношение к книге, уважение к творчеству писателей и иллюстраторов.
Организовывать ОД рекомендуется один раз в неделю, продолжительностью 15 – 20 минут.
Образовательной деятельности.
ОД № 1 «Лес. Грибы и лесные ягоды».
Программные задачи
Образовательные: расширять представления детей о лесе, грибах, ягодах, совершенствовать диалогическую речь, учить четко произносить слова в чистоговорке, воспроизводя ее ритм, закреплять умение составлять небольшие рассказы о предмете, совершенствовать умение употреблять существительные во множественном числе родительного падежа, образовывать прилагательные от существительных; знакомить с терминами «слово» и «звук» в практическом плане, учить различать слова по звучанию, определять первый звук в слове.
Развивающие: развивать моторику рук, фонематический слух, связную речь, память, внимание, мышление.
Воспитательные: воспитывать любовь к природе, желание помогать другим, дружелюбие, самостоятельность.
Демонстрационный материал
Картинки: лес, ягоды (малина, земляника, черника, клюква), грибы (подосиновик, много подосиновиков, подберезовик, много подберезовиков, опенок, много опят, лисичка, много лисичек), пень с тенью около него; игрушка Лесовичок; контур банки (на каждого ребенка).
Содержание ОД
Вводная часть
Приветствие детей.
Лесовичок прислал письмо: «Здравствуйте ребята! Я совсем недавно поселился в лесу, мало о нем знаю. Мне очень нужна ваша помощь! Расскажите о лесе, о грибах и ягодах! Тогда я стану опытным хозяином леса». Поможем?
Основная
