Тезисы докладов и сообщений участников III межрегиональной практической конференции. Галина Ефимовна Моисеева
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Тезисы докладов и сообщений участников III межрегиональной практической конференции - Галина Ефимовна Моисеева страница 27
Адвент-календарь помогает ребенку осознать, чему он научился, а также выявить, какие ошибки им допущены. Учит самостоятельно анализировать результат своей работы.
Адвент-календарь развивает внимание, наблюдательность дошкольников, а также формирует интерес к окружающей среде. Его можно использовать в работе с детьми любого возраста.
Адвент-календарь для педагога, это своеобразный план его деятельности.
С его помощью педагог может заранее продумать все методы и приемы обучения и воспитания детей, а также видеть путь достижения поставленной цели.
Планирование по работе адвент-календаря должно быть гибким, т.к. могут возникнуть непредвиденные факторы, которые способны повлиять на его реализацию.
При планировании данной работы необходимо заранее решить, какие знания хотим дать, и какой лучше для этого материал закрепить
Адвент-календарь можно приурочить к любой лексической теме и решить следующие педагогические задачи:
– развивать умение визуализировать и озвучивать причинно-следственные связи между собой и окружающими предметами;
– воспитывать и развивать всестороннее развитию личность;
– воспитывать у детей желание участвовать в совместной деятельности со всеми частниками образовательного процесса, активнее использовать знания в повседневной жизни;
– развивать любознательность, воображение, мышление, умение строить догадки и предложения.
Планируемый результат:
– возрастет активность ребенка, его инициативность, а также выработается самостоятельность в проявлении творчества;
– улучшаться речевые и коммуникативные навыки;
– дети смогут более четко формулировать свои мысли. Будут легче усваивать инструкцию взрослого;
– у ребенка сформируются аналитические предпосылки, что даст возможность не только более четко воспринимать информацию, а также установить причинно-следственные связи.
Адвент-календарь был изобретён в Германии в 1903 году Герхардом Лангом. Когда он был ребёнком, его мама в преддверии Рождества пекла 24 безе и прикрепляла их к картону, чтобы сын знал, сколько осталось до сочельника.
В последнее время технология адвент-календарей стала входить и в практику работы дошкольных учреждений.
Адвент-календарь – это календарь, который состоит из тематических дат и заканчивается итоговым мероприятием.
Число дней адвент-календаря составляет от недели до месяца. Дети ежедневно снимают по одному элементу, тем самым уменьшая количество дней, оставшихся до мероприятия.
Прежде чем выбрать карточку с символом необходимо выслушать предложение детей, как правило, предложений всегда поступает много.
Вы выбираете количество дней, которое