убрал книги с журнального столика, сложив их на подоконник, и начал приносить из кухни чашки, блюдца, корзинку с печеньем и пряниками, кофейник, молочник, сахарницу. Вскоре из комнаты, где он занимался изобретательством, показался сам хозяин квартиры. Кивнув мне, он шмыгнул в ванную, чтобы вымыть руки, а когда вернулся, его сын уже разлил кофе по чашкам. Некоторое время мы молча наслаждались горячим напитком, потому что кофе был настоящим, а не из цикория.
– Ну как там в школе дела у моего Базиля? – поинтересовался Константинов-старший.
– Нормально, – ответил я. – Есть, конечно, кое-какие троечки, но, думаю, он их ликвидирует к весенним каникулам.
– Ликвидирую, – пообещал Константинов-младший.
– Вот и славно! – расцвел его папаша.
– Вы мне вот что объясните, Тихон Васильевич…
– Можно просто – Тихон, – усмехнулся тот. – И на «ты». У нас в КБ как-то не принято «выкать», разве что – по отношению к шибко большому начальству…
– Ну тогда я просто – Саша! – охотно отозвался я. – Ты мне вот что скажи, Тихон, как это твой парень в нашем классе оказался?..
– А в чем проблема? – удивился тот. – Разве плохой класс?
– Да класс-то отличный… – вздохнул я и уточнил: – Стал таким в последние пару месяцев… Я посмотрел отметки Василия за прошлый год – он и тогда учился достаточно ровно и в особо хулиганских поступках не был замечен. Тогда на каком основании его включили в класс, куда, по-идее, должны были собрать самых отпетых?
– Да, странно… – растерянно пробормотал Константинов-старший. – Я признаться, как-то не придавал этому значения…
– А вас, родителей, информировали об этом?
– Не знаю… – забормотал Тихон. – Во всяком случаю – не помню такого. Может – жену вызывали в школу?
– Ладно! Дело прошлое…
– Так может потребовать, чтобы Базиля в другой класс перевели?
– Я в другой не пойду, – пробурчал подросток.
– Да и я его не отпущу, – сказал я. – Класс теперь хороший, дружный.
– Тогда к чему этот разговор?
– Так, хотел кое-что уточнить, – сказал я. – У Василия есть своя комната?
– Есть, – ответил хозяин квартиры. – Хочешь взглянуть?
– Да нет. Верю. Я знакомлюсь с бытовыми условиями в семьях учеников.
– Ну и заодно – морально-психологический климат прощупываешь?
– Не без этого…
– Ну и как ты оцениваешь атмосферу, которой дышит наше семейство?
– Книг много, канифолью пахнет, отношения, вроде, дружеские. Значит, все хорошо.
– Ёмко! – рассмеялся Тихон. – Ты, я слышал, самбо и каратэ преподаешь?
– Помимо основной деятельности – да.
– Со взрослыми работаешь?
– Могу.
– У
