что это?
– Тарелка.
– А это?
– Кресло. Стол. Робот.
– Ну ничего себе! – восхитилась Элли. – Это же здорово!
– Есть и оборотная сторона. Мне кажется, что назначение некоторых простых вещей ему не знакомо. Например, он не умеет завязывать шнурки.
Элли улыбнулась.
– Не сразу понял, как открыть пластиковую бутылку. Ещё он испугался шума воды в душевой. И, кажется, ножом не умеет пользоваться, – Биар осторожно повернул столовый нож в руке Эда заострённой стороной вниз.
– Мой брат тоже не умеет пользоваться таким ножом, – рассмеялась Элли.
– Серьёзно?
– Да.
Биар пожал плечами:
– Я уже и забыл, в каком возрасте этому научился. Нож, – сказал он Эду.
– Нож, – повторил Эд.
– Нам обязательно нужен словарь. Он говорил мне названия некоторых предметов на его языке, но у меня не получается так быстро их запоминать. Поэтому вся надежда только на тебя, Снег. Я только запомнил, что вода – это аон, правая рука – иоль, а левая – олит.
– Йолит, – поправил Эд.
– Йолит, – повторил Биар.
– Разные названия для правой и левой руки? – удивилась Элли.
– По-моему, да. Так же с ногами, глазами и ушами.
– Забавно, – рассмеялась Элли. – Эд, как будет «левое ухо»? – она откинула волосы и дотронулась до своего левого уха.
– Тио.
– А «правое ухо»?
– Тоит.
– А так? – Элли дотронулась до обоих ушей одновременно.
– Лишто, – ответил Эд.
Биар засмеялся:
– Не могу понять, удобно это или нет!
Все с энтузиазмом взялись за дело. Это занятие оказалось увлекательным и больше походило на игру, в которой Снег принимал самое активное участие, демонстрируя на большом экране картинки, когда людям сложно было что-то объяснить. Некоторые слова и понятия давались Эду тяжелее, он ошибался, говорил невпопад, и все дружно смеялись, хотя по истечении трёх часов более или менее изъясняться на новом языке мог только сам корабль. Снег сказал, что здесь важен не столько большой запас слов, сколько понимание структуры, и честно попытался объяснить своему экипажу, как в языке Эда образовывать настоящее, прошедшее и будущее время, записывая новые слова кириллицей и выделяя в них суффиксы и окончания.
– Нет, извини, Снег, – рассмеялся Биар после третьей неудачной попытки сказать что-то осмысленно. – Мы запомнили, как называются уши, и таким образом постигли необходимый минимум! Поставь нам по плюсику и учи Эда!
Сам Эд не мог пока объяснить, как это у него получается, но к тому времени, как Биар и Элли разошлись по своим каютам, он уже мог довольно сносно строить короткие предложения. Он отказался, когда ему предложили пойти спать, и остался в большой каюте продолжать занятия со Снегом.
