вместе с воспитателем.
Цели:
– воспитывать желание участвовать в уходе за растениями;
– закреплять знания о способах адаптации растений зимой;
– учить бережно относиться к растительному миру.
«Мыши в кладовой».
Цели:
– учить бегать легко, не наталкиваясь друг на друга;
– двигаться в соответствии с текстом, быстро менять направление движения.
«Попади в круг».
Цели:
– совершенствовать умение обращаться с предметами;
– учить попадать в цель, развивать глазомер, ловкость.
Мешочки с песком, мячи, обручи, мелкие игрушки, формочки, печатки, карандаши, ведерки, совочки.
Прогулка 10
Наблюдение за собакой
Цели:
– расширять представление о домашнем животном – собаке, ее внешнем виде, поведении;
– воспитывать любовь к животным.
Ход наблюдения
Рассказать детям: рядом с домом стоит маленький домик – будка, в которой живет зверь. Этот зверь грозно рычит, громко лает, у него острые зубы, он грызет кости. Кто этот зверь?
Заворчал живой замок,
Лег у двери поперек,
Две медали на груди.
Лучше в дом не заходи!
Дети вместе с воспитателем рассматривают собаку. Собака – домашнее животное, она любит своих хозяев, охраняет жилище, лаем предупреждает, что пришли чужие. Радуется, когда приходит хозяин. Хозяин тоже любит собаку, заботится о ней, строит для нее дом, кормит днем и вечером.
Кормление птиц.
Цель: побуждать к самостоятельному выполнению элементарных поручений.
«Мы – веселые ребята».
Цели:
– четко проговаривать текст в игре, соблюдать правила игры;
– согласовывать свои действия с действиями товарищей.
«Догони меня».
Цели:
– учить быстро действовать по сигналу, ориентироваться в пространстве;
– развивать ловкость.
Корм для птиц, куклы, одетые по погоде, маски-эмблемы, карандаши, печатки, совочки, машинки.
Прогулка 11
Наблюдение за работой шофера
Цели:
– знакомить с работой шофера;
– воспитывать положительное отношение к труду взрослых.
Ход наблюдения
При выходе на прогулку обратить внимание детей на продуктовую машину, предложить всем подойти к ней поближе. Познакомить детей с шофером и попросить рассказать, что он возит в машине и как управляет ей. После рассказа обойти машину, рассмотреть кузов, кабину.
А в кузове – важные,
Срочные грузы:
Цемент и железо,
Изюм
