практической деятельности.
По результатам практики руководителями формируется аттестационный лист, содержащий сведения об уровне освоения обучающимся профессиональных компетенций, обучающимся составляется отчет.
В отчет по данному виду практики обучающимся вносятся:
– графические, аудио-, фото-, видео-, материалы,
– наглядные образцы методических разработок и т.п., подтверждающие практический опыт, полученный на практике.
Итоговой оценкой за прохождение учебной практики является зачёт.
Приложение 1.
Аттестационный лист студента по учебной практике
УП 01.01 «Проектирование уроков»
ФИО ____________________________________________________
Специальность 44.02.05 Коррекционная педагогика в начальном образовании
Прошел (ла) учебную практику по профессиональному модулю ПМ 01.01. Преподавание по образовательным программам начального общего образования в начальных классах и начальных классах компенсирующего и коррекционно-развивающего образования в объеме 84 час. с "____" __________ 20 ____года по "____" _________20 ___ года
Оценка по учебной практике _____ (_______)
Дата»__"_______201_год. Подпись методиста _______/_______/
Задание для оценки освоения программы
УП 01.01. «Проектирование уроков» (МДК.01.07. Теория и методика физического воспитания с практикумом).
Задание №1. Разработка и проведение фрагмента урока в начальных классах по учебному предмету «Физическая культура».
Цель: продемонстрировать умение подготовить и провести подготовительную часть урока гимнастики.
План работ:
1. Разработать подготовительную часть урока:
а) строевые упражнения: повороты налево, направо, кругом;
б) виды ходьбы и бега;
в) перестроение (по выбору);
г) ОРУ с мячом (резиновым);
2. Подобрать и подготовить инвентарь или оборудование, необходимое для проведения фрагмента урока и деятельности учащихся.
3. Устный прогон подготовительной части урока.
4.Сообщить экспертам о завершении работы и готовности демонстрировать фрагмент подготовительной части урока.
Объективная оценка
– Соблюдение санитарных норм и правил техники безопасности на уроках физической культуры.
– Знание методики преподавания учебного предмета «Физическая культура».
– Знание и учет возрастных особенностей детей младшего школьного возраста.
– Грамотное использование различных методов обучения.
– Эффективное использование оборудования и инвентаря.
– Культура речи.
– Оригинальность методических приемов.
