в социуме.
Постепенно прогулки стали спокойнее, без стягивания
штанишек, переходящих в истерику. Поэтому они стали
захватывать первую половину дня, до обеда.
Иногда с утра, родители водили ребенка к детскому
логопеду.
Мама ребёнка все чаще задерживалась на работе и вместо
шести часов вечера, у нее появилась привычка, приходить
не раньше семи.
По возвращению, родители приносили ребёнку, что – ни будь
сладкое, особенно баловал папа, которого девочка обожала.
Связь его с дочкой была очень заметной, вечерами,
возвращаясь с работы и по утрам, Иван Сергеевич уделял
ей всё свободное время.
В конце дня, перед уходом, гувернантка, основном с мамой,
обсуждала успехи ребенка. Но, иногда Нино Автондиловна —
мама воспитанницы, была настолько раздражительной
после работы, Людмиле казалось, – «ей не до успехов
ребёнка, если имеется желание придираться к «няньке» по
мелочам. Непонятно, почему Нино Автондиловна
потребовалась не нянька – с её слов, а воспитатель для
проведения развивающих занятий ребёнку». Поэтому, по
пути домой, Людмила отправила фотоотчёт занятий с
ребёнком родителям.
«Ну, что здесь такого, если девочка не спала в нужное
время, а заснула к приходу родителей? Ведь, нужно
учитывать, что даже у здорового ребенка может быть, по
ряду причин, смена настроения, тем более, что этот ребенок
более подвержен таким перепадам» – прокручивая события
дня, думала гувернантка. Как бывало нередко, во время
тихого часа, они на кровати с Аурикой рассматривали
картинки, ребёнок, повторял стихотворные фразы. Ну, а если
в плохую погоду, играя после тихого сна, девочке
захотелось поспать, возможно, она проснулась раньше
обычного.
Но для мамы ребёнка подобный отдых малышки казался
трагедией. И чтобы не вызывать Нино Автондиловну на
конфликт, приходилось прогуливаться с девочкой под
дождём или сидеть под навесом дома, чтобы не дать ей
заснуть до маминого прихода. Смотря на стрелки часов,
вечером, ближе к семи Людмила спешила разложить все
игрушки по их местам, прибрать в комнате за собой.
Дотошность мамы, в отношении места каждого предмета в
различных ящиках или коробочках, как в комнатах, так и на
нескольких лоджиях просторной квартиры доходила до
абсурда. «Интересно, чем же мне заниматься: раскладывать
вещи по коробочкам или с активным ребёнком?» Стараясь не
вступать
