жизни, где содержится Ядро и правит богиня Жива. Этот огонь жизни поднимается вверх и наполняет другие – поздние – сосуды силой и тонусом. Этот огонь является и источником тонких энергий. Внизу этот огонь выражается как «огонь наоборот», т.е. «нога». Нога – это сосуд, проводящий внутренний огонь навстречу огню Земли. Это сосуд заземления.
Заземление есть энергетический механизм, обеспечиваемый ядром через ноги. Или же можно сказать, что нога – продолжение Стержня вниз. Энергия Стержня как бы упирается в виде двух энергетических шестов в землю. Это создает связь с энергиями стихии земли, которые поступают, прежде всего, в ранние сосуды, и, прежде всего, в почки. Страх – свидетельство плохого заземления. Речь идет обо всех страхах, начиная со страха высоты (когда не ощущается основа под ногами) и страха воды (когда не воспринимается связь с водой) и заканчивая психологическими страхами взаимоотношений, социофобии, неуверенности в завтрашнем дне и пр. Другая крайность – приземлённость, когда сексуальные запреты и отсутствие должной подвижности («динамическая узость») запирают энергию в ногах. В случае отсутствия заземления энергия не пропускается поздними сосудами – суставами (колени и пр.), – за счёт чего и все другие сосуды слабо развиты. В случае приземлённости энергия запирается в ногах за счёт негибкости поздних сосудов – урогенитальной и тазовой диафрагм, – за счёт чего все сосуды, расположенные над этими диафрагмами, не обогащаются энергией земли. Заземлённость подразумевает гармоничное развитие всех энергетических сосудов.
Хочу отметить ещё один весьма деликатный поздний сосуд, на который взрослые любят обращать внимание маленьких «беззащитных» детишек. Да и по отношению к другим взрослым, как правило противоположно пола, это место выглядит весьма неравнодушно. Это – ягодицы. Это очень чувствительный энергетический сосуд, который в детстве выполняет роль своеобразного «калибровщика действительности». Ягодицы удобно фиксируют разницу между тем, что является границей материального мира ребёнка, с одной стороны, и внешним материальным миром, с которым ребёнок призван считаться, с другой стороны. Роль наказания «через задницу» – это роль образовательная, формирующая восприятие ребёнка, которого – нужно понимать – изначально нет, как нет поздних сосудов. Нет сосудов – нет восприятия. Значит, сосуды нужно сформировать, задать границы «моё – не моё», тем самым определиться в понятиях «могу – не могу». К сожалению, мы – взрослые – вбиваем в ребёнка эти понятия, не понимая, что за ними стоят законы восприятия, которые уже нужно вбивать в нас, во взрослых. Правда, в нас вбивать нужно уже не через задницу – поздно. В нас нужно взращивать через последовательный рост сознания. В жизни взрослых людей ягодицы играют роль уже не формирования восприятия, а скорее общения, контакта, определяющего весь диапазон половых связей и ценностей. Конечно, это тоже формирует и особый
