«Естествознание» в зависимости от характера, содержания, психофизиологических и возрастных особенностей учащихся. Психологические основы применения средств наглядности при обучении естествознанию. Средства наглядности, применяемые на уроках «Естествознания», требования к ним и их классификация. Живые и другие натуральные пособия. Изобразительные пособия (таблицы, схемы, географические карты, фильмы, слайды, модели, муляжи и т. д.). Лабораторное оборудование (нагревательные, измерительные, оптические приборы, химическая посуда и т. д.).
Географическая карта. Особенности формирования картографических представлений, понятий и умений у умственно отсталых учащихся.
Экскурсионное оборудование. Сбор природного материала, изготовление авторских пособий.
Специальные учебники по дисциплинам предметной области «Естествознание» для обучающихся с нарушениями интеллекта. Особенности содержания, построения, оформления. Методический аппарат учебника. Специальные рабочие тетради и специальный дидактический материал.
Уголок живой природы, его назначение и организация. Подбор и организация ухода за растениями и животными.
Школьный учебно-опытный участок. Его назначение в организации и проведении коррекционной и профориентационной работы.
7. Неживая природа (вода, воздух, минералы, почва). Основные физико-химические свойства компонентов неживой природы
Физико-химические свойства, гигиена охраны и потребления воды. Ее значение и использование и охрана воды.
Физико-химические свойства воздуха. Состав и свойства газов, образующих воздух. Гигиенические требования к воздуху в учебных и жилых помещениях. Меры по сохранению чистого воздуха.
Физико-химические свойства основных групп минералов и горных пород, используемых в народном хозяйстве. Их месторождения и добыча. Охрана полезных ископаемых.
Состав, структура и свойства почвы. Типы почв. Разрушение и охрана почв.
8. Живая природа (бактерии, грибы, растения, животные). Их анатомо-морфологическая характеристика и классификация
Строение и жизнь бактерий. Размножение бактерий. Распространение бактерий в природе.
Бактерии молочнокислого, уксусного брожения, гнилостные бактерии.
Болезнетворные бактерии и борьба с ними. Симбиоз клубеньковых бактерий и бобовых растений. Роль бактерий в природе. Использование их в народном хозяйстве.
Шляпочные грибы, их строение, питание, размножение спорами. Съедобные и ядовитые грибы. Плесневые грибы. Дрожжи. Грибы-паразиты, вызывающие болезни растений. Роль грибов в природе и их использование.
Строение и размножение мхов. Их значение в природе и в хозяйственной деятельности человека.
Папоротники, строение и размножение. Роль папоротникообразных в природе и их использование человеком.
Строение и размножение голосеменных. Распространение
