your hands, shake your hands, stamp your feet, turn around, sit down, stand up, jump, walk, run.
– Изучение цветов red, green, blue
П. показывает детям разноцветные цветы, произнося название каждого цвета, дети повторяют. Далее П. прячет в мешочек несколько красных, синих и зеленых цветочков. Дети по кругу вытаскивают один цветок и называют цвет.
Когда каждый достал по 4—5 цветков, П. обращается по очереди к каждому ребенку и просит дать ему определенный цвет: Give me red/ blue/ green и убирает цветы обратно в мешочек.
Комментарий: Для закрепления цветов можно дать детям команды: touch smth. blue/red/green, и дети должны найти в классе любой предмет соответствующего цвета и дотронуться до него.
– Задание на рабочем листе (a tree).
П. дает детям команду дотронуться до стула (touch a chair) и затем сесть. Далее каждому ребенку раздается рабочий лист. П. объясняет детям, что сейчас они будут раскрашивать дерево (a tree) и говорит: -show me the tree (дети должны показать дерево).
Далее П. берет в руки карандаши нескольких цветов и, протягивая карандаши каждому ребенку по очереди, просит взять зеленый цвет. (take green).
П. – now, let’s color the tree (дети раскрашивают дерево)
П. – now draw the grass (нарисуйте травку), не прибегая к помощи русского языка, П. берет зеленый карандаш и на примере любого рисунка начинает рисовать травку, повторяя фразу draw the grass.
П. – now take blue and draw the sky (П. протягивает детям несколько карандашей и просит выбрать синий (take blue), затем, повторяя фразу draw the sky, на примере любого рисунка показывает, что необходимо нарисовать небо.
Когда рисунок готов, преподаватель дает команды: show me the tree, the grass, the sky.
Далее П. раздает каждому ребенку клей и вырезанные цветы.
П. – open the glue sticks (дети должны открыть клей – карандаш)
П. – and take a blue/ red/ green flower (дети берут цветок, который просит П.)
П. – now glue the red/ blue/ green flower and stick it on the tree/ on the grass (по команде П. Дети приклеивают цветок на дерево или на траву.)
Когда все цветы будут приклеены, П. просит закрыть клей и отдать его ему. – close the glue stick and give it to me (обращается по очереди к каждому ребенку).
Далее П. просит показать разные предметы на картинке: -Show me the sky, the green flower…
Сначала медленно, а потом постепенно ускоряя темп.
– Повторение глаголов
Clap your hands, shake your hands, stamp your feet, turn around, sit down, stand up, stretch up high, jump, walk, run.
– Let’s make a circle and sing
П. – now make a circle and let’s sing a song (дети поют песенку bye-bye)
Bye bye goodbye. Bye bye bye bye goodbye.
I can clap my hands. I can stamp my feet.
Bye bye goodbye. Bye bye bye bye goodbye. Good bye!
Урок 2
Программа занятия:
– Цвета: yellow, brown
– Слова: a giraffe, spots, the sun, a door, a window
– Глаголы: point, make a circle, pick up, press
– Счет до 5
Материалы: вырезанные из картона цветы красного, синего, зеленого и желтого цветов, цветные карандаши, клей, пластилин, рабочий лист к заданию №9 и игрушка жираф.
Песни: Hello, hello и bye, bye
Мультфильмы и видео:
– видео http://www.youtube.com/watch?v=Uv1JkBL5728&feature=player_embedded
– видео
