Reglamentos mencionados anteriormente, además de establecer el tipo de trabajo de grado y las modalidades, se refieren a la dirección y evaluación del trabajo de grado, lo cual permite a los estudiantes saber que perfil de profesionales debe orientar o calificar sus trabajos de grado.
Aunque el objetivo principal de este apartado no son los trabajos de pregrado, si es importante saber qué tipo de investigación realizan los estudiantes de último año de ingeniería, teniendo en cuenta que en muchos casos los estudiantes de posgrado pueden utilizar como fundamento de sus trabajos de investigación, los resultados obtenidos por estudiantes de pregrado.
Como se ilustró en el gráfico anterior algunas modalidades de trabajo de grado como: Trabajo de investigación; Seminario de investigación; Cursos en programas de maestría y doctorado; y Pasantía de investigación, conectan directamente al estudiante de pregrado con temas de investigación. En la modalidad de Trabajo de investigación el estudiante prácticamente plantea y desarrolla una propuesta de investigación, cuyos resultados contribuyen a la solución de un problema particular. Por otro lado, el Seminario de investigación tiene como propósito iniciar en el estudiante el proceso de formación como investigador; mientras que en la modalidad de Pasantía de investigación el estudiante se vincula formalmente a un grupo de investigación de la universidad o de una empresa. De igual manera los estudiantes pueden realizar su proyecto de grado en la modalidad: Cursos en programas de maestría y doctorado, esta modalidad por supuesto es para estudiantes que tengan perfil de investigadores, hayan identificado un problema de investigación y deseen profundizar en esa área del conocimiento.
La experiencia, en más de dos décadas como docentes universitarias, nos ha mostrado que la calidad y el nivel de los trabajos de grado, relacionados con investigación, varía de acuerdo a diversos factores como: el interés del estudiante, el problema planteado, la forma de abordar el problema, el director del proyecto, etc. Esto finalmente se traduce en que los proyectos son desarrollados en un abanico de posibilidades que varía desde los trabajos de grado que son desarrollados de manera sorprendentemente exitosa, hasta los que logran cumplir únicamente con los mínimos establecidos.
Es importante resaltar que la forma de realizar los proyectos de grado ha cambiado significativamente. Tradicionalmente los estudiantes por iniciativa propia buscaban y desarrollaban un tema que les llamara la atención, pero en muchas ocasiones estos proyectos no cumplían con las normas mínimas de rigor científico que exige un trabajo de investigación. Afortunadamente la tecnología, los avances científicos, las políticas nacionales de investigación y la reglamentación interna de las universidades relacionadas con investigación, permiten hoy realizar unos proyectos de grado sistematizados, reglamentados y articulados, en la mayoría de los casos, a las líneas estratégicas de investigación definidas por las instituciones de educación superior.
En el caso concreto de la UIS determinados Grupos de Investigación, permiten que algunos estudiantes ingresen a estos grupos en cuarto o quinto semestre, como se mencionó anteriormente. Esta condición les permite a los estudiantes permanecer en el grupo entre dos y tres años, empezando su formación como investigadores; de manera tal que al finalizar su estudio de pregrado el estudiante ha adquirido unas competencias técnicas e investigativas, que en algunos casos les permiten desarrollar proyectos de grado casi del nivel de una maestría. Esto ha sido fácilmente verificable cuando un estudiante de pregrado logra una publicación en una revista científica indexada, con su trabajo de pregrado. Esta coyuntura, de estudiantes sobresalientes, les facilita el ingreso a programas de posgrado, en universidades nacionales o internacionales.
En el caso concreto de los posgrados en la UIS, como se ilustró en el gráfico 1.9, cada programa contempla un trabajo de grado con niveles crecientes de complejidad correspondientes al nivel educativo al cual hace referencia. En este punto es necesario aclarar que significa cada nivel de posgraduación y su correspondiente trabajo de grado. “Los programas de especialización son aquellos que se desarrollan con posterioridad a un programa de pregrado y posibilitan el perfeccionamiento en la misma ocupación, profesión, disciplina o áreas afines o complementarias”. Ley 30 de 1992, Artículo 11. Es así como los estudiantes de las especializaciones deben entregar un trabajo de grado que puede ser una Monografía o un Trabajo de Aplicación según lo legislado en el Acuerdo 074 de 2005 del Consejo Superior, UIS Artículo 43. La Monografía corresponde a “un texto argumentativo, con función informativa, que presenta y organiza los datos obtenidos sobre una determinada temática, de varias fuentes, analizados con una visión crítica”. Mientras que el Trabajo de aplicación, corresponde a “un informe de resultados de una intervención realizada en una institución como aplicación de los conocimientos, habilidades y destrezas adquiridas”.
La experiencia vivida con estudiantes de programas de especialización particularmente en la Escuela de Ingeniería de Petróleos de la UIS, muestra que la mayoría de las monografías corresponden a Trabajos de Aplicación, teniendo en cuenta que más del 90% de los estudiantes están contratados en la industria petrolera nacional, realizando trabajos prácticos de campo; lo cual facilita el desarrollo de la Monografía en la modalidad de Aplicación. Es importante mencionar que en su gran mayoría estas Monografías constituyen documentos muy valiosos de consulta para los estudiantes de pregrado y posgrado; ya que documentan la realidad vivida en muchas de las operaciones técnicas realizadas en los campos petroleros del país.
La Ley 30 de 1992, Artículo 12 aclara que “Los Programas de maestría, doctorado y post-doctorado tienen a la investigación como fundamento y ámbito necesarios de su actividad. Las maestrías buscan ampliar y desarrollar los conocimientos para la solución de problemas disciplinarios, interdisciplinarios o profesionales y dotar a la persona de los instrumentos básicos que la habilitan como investigador en un área específica de las ciencias o de las tecnologías o que le permitan profundizar teórica y conceptualmente en un campo de la filosofía, de las humanidades y de las artes”. En la UIS, los programas de maestría pueden ser de Profundización o de Investigación, de manera que el Trabajo de Grado, puede ser un Trabajo de aplicación o un Trabajo de investigación, respectivamente según lo señalado en el reglamento general de Posgrado.
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