дверью в учительскую мальчик обернулся. Их взгляды с Надеждой Игоревной встретились- она все поняла и только ответила взглядом: "спасибо, но не надо брать вину на себя", Митя ответил: "Надо". Саня следил за консилиумом во главе с директором и что-то начинало свербеть и грызть внутри, что-то нехорошее и противное, словно он кого-то предавал сейчас.
Митя вошел в кабинет директора с высоко поднятой головой. Там, в учительской находилась завуч Маргарита Леонидовна.
– Игорь Сергеевич, что это сейчас было, аж здание затряслось?
– Это в нашей школе так проходят уроки химии, – директор повернулся к школьнику. – Да, Ковалев?
Завуч недоуменно посмотрела на обоих: причем здесь ученик? В кабинет директора, находящийся тут же, в соседней комнате, уже входили Игорь Сергеевич, Надежда Игоревна и Митя. Когда за ними закрылась дверь, в учительскую влетел Саша. Забыв поздороваться с завучем, он прямо с порога, спросил:
– А Митя где?
Маргарита Леонидовна, как всегда, со стальным самообладанием, посмотрела на ученика.
– Для начала, здравствуй.
– Да, здравствуйте, Маргарита Леонидовна.
– Второе, какой Митя?
– Ковалев, конечно, – Саня и так чувствовал себя неуютно, а тут еще завуч со своими расспросами!
– У директора, – женщина поверх очков внимательно посмотрела на мальчика, – и что же вы такого натворили?
– Теперь уже неважно, – и Саша, слегка постучав, рванул ручку двери кабинета директора.
Игорь Сергеевич восседал за своим столом и пилил взглядом школьника, тот стоял перед ним и смотрел прямо в глаза. Учительница химии стояла у двери, бледная, как тень.
– И как ты это сделал? – начал директор, – а главное, когда успел? Кабинет химии замыкается, я прав, Надежда Игоревна?
– На перемене, – не обернувшись на учительницу, ответил Митя, – что там много времени надо?
– Действительно, – директор перевел взгляд с ученика на учительницу, – и где Вы были, Надежда Игоревна, как ребенок получил свободный доступ к реактивам?
– А мне не нужен свободный доступ, я просто знал, что сегодня лабораторная, нам же объявили на прошлом уроке, ну я и решил, попробовать свои силы в химии, ну как Вы не понимаете, Игорь Сергеевич, мне же интересно, хватит ли моих знаний на что-то большее, чем формулы в тетради!– Митя, чтобы окончательно отвести подозрения от учительницы продолжал, не давая ей возможности вставить даже слово, – Вы извините, Игорь Сергеевич, но пока Надежда Игоревна стояла в коридоре, пропуская учеников в класс я и успел.
– Но это полторы- две минуты, ты не мог успеть, – директор не верил.
– Мог, – в кабинет вошел Саня, – мы оба это сделали.
Директор поднялся из- за стола.
– Еще и ты здесь вмешан, Смирнов.
За Сашей в кабинет вошла завуч.
– Что здесь в конце концов происходит, мне кто-нибудь
