за днем идти по ступенькам знаний. Это будет трудный путь, но мы учителя будем всегда рядом и будем вам помогать. Сначала мы с вами научимся писать и узнавать буквы, научимся читать букварь, а потом и другие книжки, научимся считать и писать цифры. Вы узнаете, что такое арифметика, как складывать, умножать, делить и вычитать числа, как решать задачки и примеры. У нас будут уроки пения и рисования, уроки физкультуры. Мы будем вместе ходить на природу и познавать окружающий мир. Я буду вашей первой учительницей, и мы с вами будем вместе все первые четыре года.
– Ну а теперь я хочу с вами познакомиться. Меня звать Ольга Павловна. Так вы должны будете меня называть, когда будете обращаться ко мне. Директора нашей школы звать Александр Алексеевич, завуча – Елена Васильевна. В нашей школе работают еще три учительницы; второго, третьего и четвертых классов. Вы их всех сегодня видели на линейке.
– А теперь я хочу познакомиться с вами. Я буду называть вашу фамилию и имя, вы будете вставать и говорить: «Я»
Ольга Павловна начала называть фамилии и имена. Дети вставали и отвечали. Встал и мальчик, который сидел рядом со мной, я не запомнила его фамилии, то ли Денисов, то ли Денисенко. Наконец-то дошла очередь и до меня, я была почти в самом конце списка.
– Дети, сейчас будет конец первого урока и перемена. – продолжила Ольга Павловна после переклички – Я хочу вам сказать, если во время урока вы захотите меня о чем-то спросить, надо поднять руку и ждать пока я вам разрешу говорить. Нельзя во время урока вскакивать из-за парты, кричать, громко разговаривать и бегать по классу. Надо будет внимательно меня слушать и делать то, что я буду говорить. Во время перемены вы можете выйти во двор, побегать, поиграть. После перемены будет еще два урока, а потом вы пойдете домой. Уроки начинаются в 9 часов утра. Каждый день у вас будет четыре урока. Урок длится 45 минут и перемены между уроками по 10 минут. Вот такой распорядок вашего учебного дня. На дом я буду задавать домашние задания, которые вы должны будете выполнять к следующему уроку.
Прозвенел звонок и закончился наш первый урок. И сразу тишина взорвалась детскими голосами. Все разом заговорили. Кто-то подбежал к Ольге Павловне и о чем-то начал спрашивать; одна маленькая девочка что-то бойко начала рассказывать своей соседке по парте. А я взяла Лешу за руку и потянула его во двор. Мне хотелось двигаться, бегать. Так много времени сидеть за партой и слушать было еще трудно для меня. Не успели мы вдоволь наиграться, как раздался звонок, зовущий нас опять в класс. На втором уроке мы учились писать карандашом в тетради палочки и крючочки, а на третьем у нас было рисование. Уроки мне понравились, правда палочки никак не хотели быть ровненькими, а крючочки почему-то загибались не так как нужно, но я очень старалась.
Наконец-то прозвенел звонок с последнего урока. Я собрала все в свой портфель, мы попрощались с Ольгой Павловной и строем вышли из класса. На школьном дворе нас уже ожидали взрослые. Вот и моя бабушка машет мне рукой и зовет меня.
– Ну
