Sprachliche Mittel im Unterricht der romanischen Sprachen. Группа авторов

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style="font-size:15px;">      Henne, Helmut / Rehbock, Helmut. ³1995. Einführung in die Gesprächsanalyse. Berlin: de Gruyter.

      Mordellet-Roggenbuck, Isabelle. 2002. Artikulation des Französischen bei 8- bis 10-jährigen deutschsprachigen Schülern am Beispiel einer dritten Klasse. Aachen: Shaker.

      Mordellet-Roggenbuck, Isabelle. ²2010. Phonétique du français. Théorie et applications didactiques. Landau: VEP.

      Müller, Stefan / Gelbrich, Katja. 2015. Interkulturelles Marketing. München. Vahlen.

      Settinieri, Julia. 2011. „Soziale Akzeptanz unterschiedlicher Normabweichungen in der L2-Aussprache Deutsch“, in: Zeitschrift für interkulturellen Fremdsprachenunterricht, 16, 2, 66–80.

      Slembek, Edith. 1997. Mündliche Kommunikation – interkulturell. St. Ingbert: Röhrig.

      Stein, Achim. 1998. Einführung in die französische Sprachwissenschaft. Weimar: Metzler.

      Wauquier, Sophie. 2009. „Acquisition de la liaison en L1 et L2: stratégies phonologiques ou lexicales?“, in: Acquisition et interaction en langue étrangère (Aile), Lia2, 93–130.

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