образности- это система восприятия мира в форме равенств и повторений.
Сказки, кроме бытовых анекдотов – продукт мифологического мышления, несмотря на изменения, которые дошли до наших дней в структурной сохранности.
Они родились из мифов.
Из задача – не давать ребенку конкретное руководство к действию и не показать область пересечения нескольких образов, что делает метафора.
Волшебная сказка нужна для того, чтобы ребенку показать внутреннее торжество всего мира на ему понятном языке.
Метафора сознательно сосредоточена на конкретных образах, которые отличаются друг от друга, но и чем-то схожи.
В практике необходимость в метафорах возникает тогда, когда рушится волшебное тождество. В наше время это происходить очень рано.
В беседе о природе терапевтической метафоры будет неполной, если не поговорим о самой форме их представления.
С точки зрения эриксонианского расклада, чтение метафор есть работа с трансовыми состояниями сознания.
Транс здесь нужно понимать как состояние, когда фокус внимания предельно сужен и отрешен от обычного повседневного сознания.
Это высоко мотивированное для обучения состояние.
Определение транса как обучения, зависимого от состояния, безусловно, относится и к метафоре.
Распознавание и интерпретация метафор – внутренний индивидуальный процесс; в отличие от понятий, они не подаются в готовом виде.
Мы только предъявляем материал, на основе которого ребенок произведет образное обобщение – создаст метафору.
Исключительная зависимость этого процесса от состояния – налицо.
Следовательно особое внимание, вне зависимости от психологических концепций, на которых мы основываемся в нашей работе, нужно уделять форме предъявления историй и созданию условий концентрации внимания и сосредоточения.
Язык метафор – понятен нашему бессознательному и специалисты пришли к выводу, что лучшего способа достучаться до подсознания – это использовать метафоры.
Язык сознания – логика и факты, слова и цифры, а язык бессознательного – метафоры, символы, ощущения, образы.
Как понять карту?
Карты дают различные эмоции и на этом фоне можно открыть два мира:
1.Мир картин, сюжеты которых притягивают и пробуждают глубинные слои в душе человека;
2.Мир затейливых образов – это как головоломка.
Как же понять смысл карты?
Отвлекитесь от сюжета рисунка и ответьте на 3 вопроса:
Что вижу?
Нужно картинку разложить на отдельные предметы и части. Можно их записать на листочке бумаги.
Нужно быть предельно внимательным к незначительным деталям.
Нужно описать форму, размер, цвет предмета и его способ размещения в пространстве.
Что
