отличаются, но это не расизм» (Старовойтова, 1997, с. 5).
Интересны и перспективны исследования ученых института генетики РАН по определению биохимических маркеров генов народов двух групп коми. Полученные результаты свидетельствуют о европеоидном (в основном) характере генофонда народов коми и дают возможность определить генетическое положение коми в системе народов Евразии (Шнейдер, Петрищев, Лебедева, 1990). Таким образом, можно сказать, что в принципе существует и генетический уровень психологических характеристик народов.
Описание методики. На основании разработанного теоретического конструкта была создана методика (см. приложение 1). Высший ее уровень (ценностные ориентации) включает 2 составляющие – ценности-цели и ценности-средства; средний – 16 составляющих (межличностные отношения, поведенческие особенности, отношение к труду и др.) и низший – 7 (особенности восприятия, мышления, темперамента и др.).
В свою очередь разные компоненты этнопсихологического облика могут иметь неодинаковое количество позиций (к примеру, межличностные отношения этнофоров по-разному проявляются на работе и в быту). Компоненты как с оставляющие одного из уровней этнопсихологического облика также могут дифференцироваться. Например, в семейных отношениях (как в компоненте уровня отношений психологического облика этноса) выделяют супружеские, родительско-детские и детско-родительские отношения.
Разработанная методика позволяет не только выяснять мнения и суждения респондентов по этнопсихологическим составляющим, но и качественно-количественно их оценить. Кроме того, в методике содержатся дополнительные просьбы к респондентам осветить этнопсихологические особенности, не указанные в закрытых вопросах, что позволяет им выходить за пределы созданного психологического конструкта, который был заложен в методике. Рассматриваемая методика состоит из трех частей.
В первой части методики излагается инструкция для респондентов по заполнению анкеты и высказывается просьба оценить частоту проявления этнопсихологических характеристик по 5-балльной системе (очень редко проявляются – 1; редко проявляются – 2; проявляются – 3; часто проявляются – 4 и очень часто проявляются – 5). В том случае, если опрашиваемый затрудняется дать ответ на какой-либо вопрос или оценить проявление тех или иных качеств, черт и других особенностей, ему рекомендуется пропустить соответствующий пункт. Респондентам предлагается самостоятельно ответить на вопросы. В том случае, если опрашиваемый считает необходимым добавить то или иное качество, черту, то он может вписать их на свободное место, отведенное для каждой группы ответов.
Респондентам предлагается отметить в изучаемом этносе группы, которые им наиболее известны (профессиональные группы: учителя, медицинские работники, государственные служащие, предприниматели, фермеры, инженерно-технические работники, строители, работники сферы обслуживания
