рукой возьмите второй камешек и поймайте первый. Снова положите камешки на землю и, подбросив один камешек, поднимите с земли два камешка и поймайте летящий. Продолжая подбрасывать один камешек, поднимайте с земли 3, 4, 5 камешков и ловите первый. Затем, подбрасывая 2 камешка, берите с земли и ловите 2, 3 и т. д. Тренируйтесь и дома, расположившись за столом или на полу.
Возьмите в кулак столько мелких камешков, сколько поместится. Выложите из них солнышко, листочек, цветочек и т. д., разжимая кулак ровно настолько, чтобы из него «выпал» только один камешек. Если камешки кончились, а узор не завершен, наберите еще камешков и продолжайте «рисование» указанным способом. Закончив рисунок, по одному соберите камешки в обратном порядке, не переворачивая кулачок запястьем кверху и не освобождая руки до тех пор, пока камешки помещаются в зажатую ладошку.
Уезжая домой, захватите с собой самое простое, что может подарить нам море, – красивые мелкие камешки и чуть покрупнее, ракушки, засушенные водоросли. Эти нехитрые дары моря помогут занять досуг вашего ребенка дома. Их можно использовать для разнообразных игр. Например, на несколько кусочков картона одинаковой формы и размера наклейте мелкие камешки, песок, ракушки, засушенные водоросли…
Развитию тактильной памяти поможет следующее упражнение. Пусть ваш малыш внимательно рассмотрит и ощупает каждый кусочек на картоне. Затем завяжите ему глаза и предложите на ощупь отгадать, что на него наклеено. Можно предложить «выстроить» малышу дом из подобного материала. Глаза у ребенка завязаны, он берет один из кусочков и определяет, что это камешек. Вы спрашиваете: «Для чего он нам понадобится?» Малыш отвечает: «Выложим из них стены». Затем ему попадется песок, который он предлагает использовать для приготовления цементного раствора или устройства клумбы. Мелкими камешками «выкладываем» дорожки, а водоросли заменят нам цветы в клумбе и т. д.
Особенно важно заняться такими играми с детьми в возрасте 4–5 лет, которым очень скоро предстоит учиться в школе. Если ваш ребенок не разовьет мелкие мышцы рук, обучение письму будет отнимать очень много времени, а значит, покажется малышу слишком долгим и скучным. Это сразу может надолго отбить интерес к школьным занятиям вообще.
Такие игры не только не повредят детям раннего возраста, а будут чрезвычайно полезны, так как в пальцах рук и в ладонях, как и в стопах ног, очень много нервных окончаний. Беря в руки мелкие предметы, ощупывая их, дети непроизвольно массируют кончики пальцев. А массаж, как известно, оказывает благоприятное воздействие на внутренние органы.
Собранный на море природный материал можно использовать для изготовления аппликаций, сувениров. Работа с мелкими предметами – прекрасная зарядка для мелких мышц рук.
Очень часто, выполняя однообразную мелкую работу (письмо, рисование, вырезание из цветной бумаги и т. д.), ребенок жалуется на то, что ручки не слушаются его, что они устали. На помощь придет
