проси прощения у Насти, слышишь меня? – проговорила Юлия Петровна.
– Не буду, она первая начала.
– Тогда я вызываю твою маму в школу.
Маринка молчала.
***
– Людмила Алексеевна, я вас пригласила, потому что поведение вашего ребенка оставляет желать лучшего,– Юлия Петровна начала издалека.
Людмила угрюмо смотрела на учительницу. Сама она всегда была троечницей, школу не любила, учителей презирала, искренне считая их неудачниками, застрявшими в детстве. То, что она пришла сюда, выслушивала какие-то обвинения и наставления, вызывало раздражение и внутреннюю агрессию. Она решила все выслушать, а потом ответить.
– Что же не так с моим ребенком?
Юлия Петровна начала перечислять:
– Начну с учебы. Оценок мы, конечно, еще не ставим. А если бы ставили, в тетрадях у Марины красовались бы двойки и тройки. Тетради грязные, работы небрежные, как будто не девочка пишет, а мальчишка-хулиган. Она и внешне выглядит очень неопрятно. Обратите на это внимание. И потом… От нее очень пахнет. Вы дома, наверное, курите, и этот запах впитался в одежду девочки. Другие дети ее сторонятся, она сердится, вот конфликты и происходят. В последний раз случай просто вопиющий. На уроке физкультуры она набросилась на девочку, исцарапала ее, побила, извиняться не хочет. Что делать будем?
– Вы меня спрашиваете? – Людмила прищурилась на учительницу.
– Конечно, вы же мама ее.
– Так вот что я вам скажу. Дома Марина – тихая, спокойная девочка, любимица всех соседей. Я привела ее в школу, чтобы вы научили чему-нибудь. Вот и учите. Как вы учите, так она и пишет. Это к вам вопрос: почему она пишет плохо? Дальше. Мы живем небогато, и у меня нет возможности покупать ей наряды разные. И если дети ее дразнят, так почему же вы их не останавливаете, а поощряете? Вот и получается, что кругом ваша вина. Плохо работаете, вот что я вам скажу, – Людмила почувствовала себя победителем и надменно посмотрела на учителя.
Юлия Петровна растерялась. И не нашла слов, чтобы возразить.
– Если вы все сказали, я пошла. До свидания.
Людмила вышла из кабинета, громко хлопнув дверью напоследок.
Дома она накинулась на Маринку, отругала ее за тетради, за грязь, за неряшливую одежду. Орала так, что соседи стали заглядывать в дверь. Маринка плакала, а Людмила все больше распалялась. Успокоил Николай, принесший пива с рыбкой. Люда тут же забыла про Маринку, собрала на стол и спустя час уже блаженно курила, потягивая пивко и забыв неприятный визит в школу. А Маринкина школьная жизнь сделалась невыносимой. Каждый день был сущим мучением, и она зачеркивала цифры на календарике, приближая тем самым лето и поездку к бабушке Дусе.
Глава 4. Лето
В школу Людмилу больше не вызывали, Юлии Петровне было достаточно одного раза, чтобы понять, что за птица Маринкина мать, но для себя она твердо решила: яблочко от яблоньки далеко не падает. Она записала Маринку в разряд «трудных», проинформировала от этом всех учителей, подключила школьного психолога. Психолог должен был помочь ребенку
