другая часть познавательных программ формируется в процессе освоения общечеловеческого опыта, обучения.
В своем становлении мышление проходит две стадии – допонятийную и понятийную.
Допонятийное мышление — это начальная стадия развития мышления у ребенка: суждения детей – единичны, касаются конкретных предметов. При объяснении чего-либо все сводится ими к частному, знакомому. Большинство суждений – суждения по сходству или суждения по аналогии, поскольку в этот период в мышлении главную роль играет память. Механизмом мышления человека является скрытая, беззвучная, внутренняя речь, которая свернута, сокращена. Но при возникновении мыслительных затруднений внутренняя речь принимает развернутую форму и нередко переходит в шепотную или громкую речь. При нормальном развитии наблюдается закономерная замена мышления допонятийного, где компонентами служат конкретные образы, мышлением понятийным, где компонентами служат понятия и применяются формальные операции.
Понятийное мышление приходит не сразу, а постепенно, через ряд промежуточных этапов. Формирующиеся у младших школьников мыслительные операции еще связаны с конкретным материалом, недостаточно обобщены; образующиеся понятия носят конкретный характер. Мышление детей этого возраста является понятийно-конкретным. В подростковом возрасте развивается словесно-логическое мышление, т.е. мышление в форме абстрактных понятий. Мышление выступает теперь не только в виде практических действий и наглядных образов, а прежде всего в форме отвлеченных понятий и рассуждений. Совершается переход от понятийно-конкретного к абстрактно-понятийному мышлению.
Словесно-логическое мышление — вид мышления, осуществляемый при помощи логических операций с понятиями.
Формами мышления являются понятия, суждения, умозаключения дедуктивные, индуктивные, по аналогии, посредством которых и совершается познание.
Понятие — форма мышления, отражающая существенные свойства, связи и отношения предметов и явлений, выраженная словом или группой слов. Понятия могут быть общими и единичными, конкретными и абстрактными.
Суждение — это форма мышления, отражающая связи между предметами или явлениями, это утверждение или отрицание чего-либо. Суждения могут быть ложными и истинными. Рассуждение – это работа мысли над суждением.
Умозаключение — форма мышления, при которой на основе нескольких суждений делается определенный вывод. Различают умозаключения индуктивные, дедуктивные, по аналогии:
индукция — логический вывод в процессе мышления от частного к общему, установление общих законов и правил на основании изучения отдельных фактов и явлений;
аналогия — логический вывод в процессе мышления от частного к частному (на основе некоторых элементов сходства);
дедукция — логический вывод в процессе мышления
