darbība netika organizēta).
3 gadu krīze un vecāku nostāja
Trīs gadus vecā Nataša un Miša spēlē smilšu kastē. Viņu mātes ir tuvumā, vērojot bērnus. Pēc spēles Maiks nometās ceļos un ar rokām sāka liet smiltis automašīnā. Māte neapmierinātā balsī piezvanīja dēlam un pēkšņi apsēdās uz soliņa blakus, aizliedzot viņam spēlēt: "Es jums daudzkārt esmu teicis, ka jūs nevarat ņemt smiltis ar rokām un ceļos. Paskaties, cik tu esi netīrs!" Bērns sāka būt nerātns, šūpojās pie mātes… Pamanot neizpratnes pilno izteiksmi Natašas mātes sejā, viņa paskaidroja: "Es nešaubīgi un ātri izpildu no sava dēla visas savas prasības. Kā jau teicu, tas ir tas, kas viņam jādara." Kā šāda viņa mātes nostāja ietekmēs Mišas psihes veidošanos?AtbildeMišas uzvedība ir "trīs gadu krīzes" izpausme. Viņa mātes stāvoklis tikai saasina Mišas krīzes stāvokli, noved pie nepaklausības un var samazināt viņa darbību, neatkarību un pašcieņu. Bet visatļautība var veicināt arī spītības, pat agresivitātes un dusmu veidošanos viņā. "Trīs gadu krīzi" saasina vienotu, konsekventu prasību trūkums no pieaugušajiem.
3 gadu krīze
Mamma saka dēlam, lai neņem sniegu mutē. Un bērns, to zinot, turpina šo darbību un, viltīgi smaidot, saka: "Mozzya, mozzya." AtbildeŠādās bērna reakcijās uz vecāku lūgumu izpaužas viņa vēlme pēc neatkarības, vēlme būt tādam kā pieaugušajiem. Bērni apzināti dara to, ko viņiem aizliedz tuvākie pieaugušie: vecmāmiņa, māte. Šo parādību sauc par "trīs gadu krīzi". Trīs gadu krīze kā parādība pāries, bet ar to saistītie audzēji (sevis atdalīšana no citiem un salīdzinājums ar viņiem) ir svarīgs solis bērna attīstībā.
Melošana kā sekas tam, ka bērns netiek atzīts
Sešus gadus vecā Ļena, kas ieradās bērnudārza vecākajā grupā, bija neveikla, nesavākta meitene, kurai tas neizdevās. Pēc dažām dienām skolotājs uzdeva Ļenai un abām meitenēm iztīrīt lelles stūri. Ļenai viss nebija labi, bet pārējās meitenes bija prasmīgākas, tāpēc viss uzdevums tika paveikts labi. Uz skolotājas izsaukumu: "Cik skaisti rotaļlietas ir sakārtotas!" Ļena bija pirmā, kas teica: "Es to izdarīju tik labi!" Kādas kļūdas tika pieļautas Ļenas mājas izglītībā? Atbilde: Ļenas melus izraisa tas, ka viņa netiek atzīta par personu. Ļena centās iegūt citu akceptu, izmantojot melus. Ļenas māte pastāvīgi par zemu novērtēja meitas rīcības spējas un rezultātus, neattīstīja spēju pārvarēt grūtības un sasniegt pozitīvus rezultātus. Nākotnē Ļenas audzināšanā mātei jāņem vērā pieļautās kļūdas un jāveido meitā nepieciešamība rīkoties godīgi: rīkoties godīgi.
Vizuāli praktiska domāšana
Mamma piedāvāja meitai Ņinai (4 gadi 5 mēneši) atrisināt problēmu: "4 putni lidoja un sēdēja uz kokiem. Katrā kokā bija 1 putns. Cik koku tur bija?" Ņina neatrisināja problēmu. Tad māte no papīra izgrieza putnus un kokus un atkal piedāvāja meitai atrisināt problēmu. Meitene pareizi atrisināja problēmu. Kā attīstīt šī vecuma bērnu domāšanu? atbildēt
Dominē Ņinas vizuāli aktīvā domāšana: viņai ir vieglāk darboties ar konkrētiem objektiem, nevis to attēliem. Garīgo darbību pilnība ir pamats domāšanas attīstībai. Attīstot bērna domāšanu, ir jādod viņam iespēja aktīvi rīkoties, pakāpeniski liekot viņam darboties ar attēliem un koncepcijām.
Vai ir iespējams spriest par bērna garīgo stāvokli no bērnu zīmējumiem?
Pētniece aicināja bērnudārza bērnus uzzīmēt tematisku zīmējumu "Mana ģimene". Petya (6 gadus vecs) uzzīmēja šādu attēlu: lapas centrā ir liels televizors, blakus tam ir atzveltnes krēsls, kurā liels tēvs sēž ar lielām rokām un cigareti, tuvāk lapas malai zēns attēloja nelielu figūru – tas ir viņa jaunākais brālis Vasja. Augšējā stūrī ir maza, spilgtas krāsas mātes figūra ar lielu pannu rokās. Pētnieks jautāja Petjai: "Kāpēc tu pats nezīmēji?" – "Es neiederējos," zēns atbildēja. Vai ir iespējams spriest par bērna garīgo stāvokli no bērnu zīmējumiem?Vai ir iespējams izdarīt secinājumus par mikroklimatu zēna ģimenē no Petjas zīmējuma? AtbildeNo bērnu zīmējumiem jūs varat spriest par ģimenes mikroklimatu un bērna garīgo stāvokli. Petja ir vientuļa un neērti ģimenē. Tēva attēls lapas centrā norāda, ka viņš ieņem vadošo pozīciju ģimenē un viņam ir liela vara. Petja baidās no sava tēva. Analizējot bērnu zīmējumus, svarīga ir arī krāsu shēma: bērns visu, kas viņam patīk, zīmē ar spilgtām krāsām.
Vai no atbildēm uz bērna jautājumiem ir iespējams spriest par to, kāds patiesībā ir bērns?
Skolotājs uzdeva Ļenai (5 gadi 1 mēnesis) šādus jautājumus: Vai jūs zināt, kā spēlēt ar lellēm? Vai jums patīk lelles? Vai jūs spēlē darāt pareizi?Vai atbildes uz šiem jautājumiem var mums pateikt, kāds patiesībā ir bērns?AtbildeAtbildes uz šiem jautājumiem var būt tikai rādītājs tam, ko bērns domā par sevi, nevis par to, kas viņš patiesībā ir.
Vai ir iespējams izmantot testus, lai noteiktu bērna garīgās attīstības līmeni?
AtbildeNē, jo testi ļauj noteikt bērna attīstības atbilstību vidējai vecuma normai.
Motīvi bērna uzvedībai no disfunkcionālas ģimenes
Piecus gadus vecais Seryozha aug disfunkcionālā ģimenē: viņa tēvs mīl dzert, bieži apvaino sievu dēla klātbūtnē. Mākslas klasē bērnudārzā Seryozha zīmējumā attēloja neglītu cilvēku. Kad skolotājs jautāja: "Kas tas ir?" zēns neatzina, ka tas ir viņa tēvs, viņš izvairīgi teica, ka viņš ir tikai huligāns, un piebilda: "Tas ir slikti, kad viņi dzer." Izskaidrojiet Seryozha uzvedības motīvus. Atbilde: 5-6 gadus veciem bērniem patīk attēlot ģimenes locekļus savos zīmējumos. Šajā vecumā viņi jau labi apzinās ģimenes attiecības un to, ko viņi mīl un dod priekšroku (kam viņi vēlas līdzināties) un no kā viņi baidās (ja tādi ir). Tos, kurus bērns mīl, viņš attēlo uzmanīgāk. Ja bērns no disfunkcionālas ģimenes (kā piemērā ar Seryozha) zīmē neglītu cilvēku, tad visbiežāk viņš neatzīst, ka tas ir viņa tēvs. Viņš vienkārši paskaidros: "Tas ir slikti, kad viņi dzer. Tas biedē bērnus." Aprūpētājam ir jābūt uzmanīgam pret bērna vecākiem, pat ja viņi ir pelnījuši nosodījumu. Pirmsskolas vecuma bērns ir ļoti uzmanīgs citu cilvēku viedokļiem par viņu radiniekiem. Bērnam viņi paliek labi cilvēki, pat ja viņi neuzvedas gluži pareizi.
Uz kādām bērna personības veidošanās iezīmēm vajadzētu paļauties audzināšanā?
"Tas ir labi, ka jūs nolēmāt nolikt zīmuļus, tagad jūs varat iet ģērbties," skolotājs teica Vanjai (3 gadus vecam zēnam). Vanya pat nedomāja to darīt, bet pēc skolotāja vārdiem viņš pats uzskatīja, ka vēlas noņemt zīmuļus. Zēns labprāt veica viņam pamudinātās darbības. Šajā situācijā pedagogs centās pārslēgt bērna darbību no viena veida darbības uz citu, kas šobrīd ir nepieciešams un ir cieši saistīts ar tādas kvalitātes attīstību kā bērna neatkarība.
Vizuālā un iztēles domāšana
Saša (6 gadi) brauca ar automašīnu pa istabu. Pēkšņā kustība izraisīja automašīnas ripošanu zem dīvāna. Zēns pienāca pie virtuves un teica mātei: "Iedod man otu!" Kad viņa māte jautāja, kāpēc viņam ir nepieciešama suka, viņš atbildēja: "Automašīna velmēja zem dīvāna, jums tas ir jāsaņem." Kāda veida domāšana
