style="font-size:15px;"> Однако Россия – не воплощение пороков. Тут и махровый двоечник согласится, что родной стране не прилично в списке благополучия плестись в хвосте между Гватемалой и Лаосом. Он готов защитить её прямо сейчас, не выходя из-за парты. Поддержим это желание.
– Перечислите поводы для гордости своей страной и народом.
И они снова самостоятельно изучают свою страну. Уже с другой стороны.
Вновь сводим итоги творчества воедино. Спектр позиций довольно широк. Но нет такого единомыслия, как в случае с опасностями. Слабо гордятся! Такие они – после девяти лет обучения. Такими и уйдут из школы, если не спохватимся.
Список нуждается в доработке. Ваши предложения?.. Ну вот, например,
Учиться гордиться – дело ответственное. Без эмоционального фона не обойтись. Пафосные слова: «Я горжусь…» на фоне грязной классной доски могут стать началом анекдота. Нужен символ, полный достоинства. Один из вариантов – флаг России в развёрнутом виде, любой слайд, олицетворяющий мощь и славу страны, или политическая карта с бросающейся в глаза Россией. Залог крепкого усвоения обеспечен.
Работа класса над предметами национальной гордости отчасти устраняет горечь в душе, вызванную предыдущей темой. И, что обнадёживает, побуждает учеников к дальнейшим раздумьям. Конечно, несовершенство аналитического мышления, свойственное детям, не позволяет им сразу навести порядок в сознании, смущённом противоречивой информацией, и занять более или менее верную позицию. Тем не менее, зёрна брошены. Ожидаем ростков гражданского общества.
Вы были в горах? Видели величественные горные пики? Слышали их гордые названия? Чувствовали их особую притягательность?
ГРАЖДАНСТВЕННОСТЬ, ПАТРИОТИЗМ, желание улучшить РОДИНУ, ВЗРАЩИВАНИЕ ДУХА. – За просмотром материалов, обсуждениями, воспоминаниями, органично заполнившими урок, встают эти великие смыслы. Как высокие горы, они сияют впереди. Опыт говорит, что вполне достижимы.
P.S. Фрагмент будущего урока. Ставим патриотическое мыслетворение.
– Французы называют свою страну «Прекрасная Франция».
Да? В глазах интерес.
– Британцы называют свою страну…
– «Туманный Альбион», – всегда найдётся ученик, который знает.
– Японцы называют свою страну…
– «Страна восходящего солнца»! – знают почти все и радуются как японцы.
– А как бы Вы назвали свою? – законный вопрос.
Отвечать на него лучше письменно. Вот они, письменные работы. Интересно до волнения. Та-ак… Один из вариантов встречается чаще всех: «Святая Русь».
УРОК 3
Вопросы, определяющие жизнь
«Высокая» педагогика. Взгляд сверху.
Мы – дети Галактики,
Но, самое главное, —
Мы дети твои, дорогая Земля!»
