или общество в целом предполагает возникновение у него чувства общности и равенства с другими членами этой группы (общества) и возможность сотрудничества с ними как с равными партнерами.
Современные представления о медико-социальной реабилитации, включающие значительное расширение функциональных задач с определением ограничений основных видов жизнедеятельности, реабилитационных возможностей и потребности в основных видах медико-социальной помощи, требуют внесения значительных корректив в работу системы медико-социальной реабилитации. Вопросам медико-социальной реабилитации посвящено большое количество научных работ. Однако преимущественно они касаются только медицинских аспектов. Гораздо в меньшей степени затрагиваются вопросы социальной реабилитации. До настоящего времени практически отсутствуют или недостаточно разработаны методические подходы к определению структуры потребности в реабилитационных мероприятиях.
Реабилитация предполагает использование единых методических и организационных подходов к решению таких вопросов, как установление степени функциональных нарушений органов и систем организма, определение реабилитационного потенциала и реабилитационного прогноза, а также определение комплекса оптимальных для конкретного индивида реабилитационных мероприятий.
Особое внимание уделяется работе с семьей ребенка-инвалида, так как социальная реабилитация должна начинаться не с самого ребенка, а с родителей, с формирования у них психологической готовности к воспитанию ребенка с особыми потребностями. В настоящее время система социального обслуживания семьи, воспитывающей ребенка-инвалида, трансформируется в систему социальных институтов помощи таким семьям с возложением на них функции консультирования, направленного на социальную, бытовую и психологическую поддержку членов семьи ребенка-инвалида [7, 31, 38].
В Омской области развита сеть реабилитационных учреждений и отделений (кабинетов) различной ведомственной принадлежности, которая позволяет проводить мероприятия комплексной реабилитации в стационарных условиях и в режиме дневного пребывания детей.
Подготовка настоящего пособия продиктована необходимостью обобщить и систематизировать накопленный авторами опыт по комплексной реабилитации больных и инвалидов.
В настоящем учебно-методическом пособии освещаются общие вопросы комплексной реабилитации больных и инвалидов, в том числе в возрасте до 18 лет.
РАЗДЕЛ 1. ОБЩИЕ ВОПРОСЫ СОХРАНЕНИЯ И УКРЕПЛЕНИЯ ЗДОРОВЬЯ
1.1. ОПРЕДЕЛЕНИЕ ЗДОРОВЬЯ. УРОВНИ ЗДОРОВЬЯ
Здоровье происходит от латинского слова «valeo», что буквально значит «здравствовать, быть здоровым».
Согласно определению ВОЗ, здоровье – это состояние полного физического, духовного и социального благополучия, а не только отсутствие
