с художественной литературой.
Творческая активность читателя – это базовое свойство чтения художественной литературы, о чём подробно писали педагоги и специалисты по рецептивной эстетике, например, В.Ф. Асмус в статье «Чтение как труд и творчество» [Асмус 1968, с. 56–58, 61–63] и Р. Ингарден в работах «Схематичность литературного произведения»,
«Литературное произведение и его конкретизация» [Ингарден 1962, с. 21–72].
Творчество читателя (а, точнее, со-творчество) – это активность человеческого сознания, взаимодействующего со словесными образами, представленными в литературном произведении, актуализирующего их визуально (и более широко – сенситивно) в воображении и в то же время устанавливающего смысловые связи образов литературного текста («лабиринт сцеплений», по выражению Л. Н. Толстого).
Этот аспект деятельности читателя позволяет восстанавливать пропавшие эпизоды, реконструировать художественную логику изображённого мира, последовательность событий и повествовательных компонентов, достраивать неполный фрагмент, осуществлять стилизацию, подражание (в том числе и пародию), производить творческий пересказ, визуализировать текст и т.п.
Задания такого рода будут активно использовать визуально-пространственный, логический и лингвистический интеллект:
«Мизансцена (фр. mise en scène – размещение на сцене) – расположение актёров на сцене в тот или иной момент спектакля (съёмок). В мизансценах выражается внутренняя сущность конфликта, взаимоотношений, логики сценического действия. Внешний визуальный образ спектакля, как правило, учитывает его стиль и жанровую природу. Так, например, классическая трагедия подразумевает строгие и монументальные мизансцены, водевиль – легкие и подвижные, бытовая драма – реалистические и убедительные.
В качестве средства образного выражения мизансцена в драматическом театре получила свое развитие с рождением и становлением искусства режиссуры и сценографии. Полноправными соавторами в разработке мизансцен, несомненно, выступают и художник спектакля, оформляющий пространство сцены, создающий декорации и костюмы персонажей, и звуковой режиссёр, усиливающий эмоциональное воздействие на зрителей музыкальными и звуковыми включениями, и мастер по свету с эффектной игрой света, выделением элементов сценического пространства светом и тьмой.
Мизансцена всегда предполагает работу с актёрами. Режиссёр руководит актерами, объясняя им, как они должны выглядеть на сцене в соответствии с его представлением о роли. Построение точных мизансцен одинаково важно как при решении массовых сцен с участием большого количества действующих лиц и статистов, так и в композиционной разработке «малонаселённых» эпизодов, в том числе с присутствием на сцене лишь одного героя» [Большой энциклопедический словарь 1991, с. 142].
ЗАДАНИЕ. Вам предлагается выступить в роли соавтора режиссёра спектакля и разработчика мизансцены. Прочитайте фрагмент из пьесы Н. А. Островского
«Бесприданница» (действие 3, явление 6-е). Создайте текст в виде письма, адресованного художнику спектакля и
