Методика освобождения от «Венца Безбрачия». Надежда Домашева-Самойленко

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Методика освобождения от «Венца Безбрачия» - Надежда Домашева-Самойленко страница 5

Методика освобождения от «Венца Безбрачия» - Надежда Домашева-Самойленко Дар Небесный

Скачать книгу

style="font-size:15px;">      «Я – источник проблем для самых близких людей и не имею права на существование».

      Внимание! Психологическая травма, полученная в период пренатального развития человеческого существа, когда родители решали вопрос о его жизни или смерти, непременно даст о себе знать уже после того, как выбор будет сделан в пользу жизни и ребенок родится в мир. В течение всей последующей жизни эта психологическая травма в случае отождествления с ней станет для него неиссякаемым источником депрессивных переживаний, всевозможных разочарований, убеждения в том, что его никто не любит, недоверия к близким людям, нелюбви к своей жизни и склонности к суициду. В Книге же Жизни появится следующая запись, усугубляющая «Венец Безбрачия»:

      «Моя жизнь ничего не стоит. Я не нужен тем, кого люблю, я ненавижу себя за свою никчемность».

      3. Небрежное отношение к воспитанию ребенка в первые годы его жизни

      Как правило, небрежность, проявляемая, в первую очередь, родителями и иными родственниками, оказывает свое деструктивное воздействие уже в начальные годы жизни ребенка, когда он совершает первые шаги на пути самопознания. В этот период своей жизни ребенок начинает формировать свое отношение к самому себе, к окружающим его людям и к окружающему его миру. Если у родителей постоянно нет на него времени, они отмахиваются от его вопросов, небрежно хвалят и просят не докучать им своими маленькими проблемами, то комплекс нелюбви к себе усиливается следующими подсознательными установками:

      «Я не имею никакой ценности для мамы и папы, я только мешаю им заниматься их важными делами. Значит, я бесполезное существо, не достойное чьей-либо любви».

      Если же женщина-мать не желает учиться контролировать свои эмоциональные проявления и вспыхивает, как спичка, когда ребенок не исполняет какое-либо ее требование; если она проявляет невоздержанность в словах и не стесняется в воспитательных целях раздавать оплеухи и подзатыльники, награждая при этом ребенка обидными прозвищами, уничижающими его достоинство, например, «дрянь непослушная», «и в кого ты такая нерадивая?», «придурок, идиот безмозглый», «и в кого ты такой безрукий?» и т. д., то вся деструктивная энергетика, прожитая женщиной-матерью в момент эмоционального возбуждения, преобразуется в программу Материнского Проклятия, блокирующую выявление и развитие творческого потенциала ребенка, его родовой талантливости и одаренности. Привнесенная же со стороны ближайшего окружения в формирующееся сознание ребенка и спроецированная им на самого себя мысль о его неумелости и бездарности способствует усилению и расширению комплекса нелюбви к себе.

      В подсознании человека утверждаются следующие формулы:

      «Я непослушная и неумелая девочка, и папе с мамой стыдно за меня, а значит, я недостойна их любви»;

      «Я плохой и непослушный мальчик, своим поведением

Скачать книгу