некоторые цели, чтобы достичь их.
Наличие плохого учителя не дает тебе разрешения быть плохим учеником. Учителя будут скучные на протяжении всей твоей жизни – будешь ли ты посредственностью всю оставшуюся жизнь?
Несколько лет назад Джек посвятил меня в маленький секрет. Он сказал мне, что чувствовал себя свободнее в прокрастинации, потому что знал, что в конце концов кто-нибудь из его родителей придет и напомнит ему о необходимости делать свою работу. Подросток понял, что, несмотря на желание быть самостоятельным, подсознательно он стал зависеть от своих родителей, чтобы выполнять домашние задания.
Но давай не будем забегать вперед.
Кто на самом деле главный?
А пока вот вопрос, над которым я бы хотел, чтобы ты хорошенько задумался: действительно ли ты сам принимаешь решение отложить написание работы или посвятить всего 30 минут тесту, который требует не менее часа подготовки? Это может показаться странным, но, возможно, на самом деле главный не ты. Может быть, тот назойливый голос в глубине твоего сознания, говорящий тебе, что школа важна, прав. Возможно, ты действительно хотел бы, чтобы твои оценки были лучше. Итак, если не ты главный, то кто же? Данная рабочая тетрадь поможет в этом разобраться. Ты действительно сам принимаешь решения? Или это твоя потребность доказать родителям, что ты больше не маленький ребенок и что они не могут указывать тебе, что делать? Или, может быть, это тревога – ужас, который приходит, когда ты садишься за долгосрочный проект? (Я чувствую это каждый раз, когда сажусь писать.) А как насчет демона «что, если», того, кто насмехается над тобой, говоря: «Что, если ты будешь стараться изо всех сил, но все равно не преуспеешь? Что тогда?»
Быть подростком
Подростковый возраст – это действительно лучшая и худшая пора одновременно (перефразируя Чарльза Диккенса из «Повести о двух городах»). Когда ты вступаешь в этот жизненный этап, полный эмоциональных, психологических и физиологических изменений, мир делается намного интереснее. Вопросы, которые никогда раньше не приходили в голову, становятся очень насущными: кто я такой? во что я верю? кем я должен стать и есть ли у меня все необходимое для этого? Хотя это большие и пугающие вопросы, отвечать на них может быть очень весело. Вот почему психологи называют подростковый возраст «возрастом исследования». Отчасти это исследование включает в себя эксперименты и поступки, которые твои родители хотели бы, чтобы ты не делал, но оно также подталкивает пробовать разные версии себя, углублять старые дружеские отношения и заводить новые. В конечном счете все эти вещи складываются в ощущение того, что придает твоей жизни смысл. Смысл? Это, конечно, не то, о чем ты размышлял всего несколько лет назад.
Разумеется, в подростковом периоде есть свои недостатки. Существует целый ряд новых вещей, в которых нельзя быть уверенным. Думаю, не нужно напоминать, что твое тело меняется. Независимо от того, как выглядят эти изменения и как быстро
