для учительницы, она лишь разогнала толпу, но не спросила, почему собралась толпа.
Я вздохнул с облегчением, почти думая, что нашу «команду DBD» обнаружит учитель.
Сразу после этого наша учительница сообщила важную новость: «У меня есть контакты всех родителей школы. Но некоторые контактные данные могут быть неправильными. Я помещу контактную информацию всех учеников школы в папку на компьютере нашего класса. У каждого есть одно утро, чтобы проверить свой домашний адрес, имена и контактные телефоны родителей. Днём я возьму этот компьютерный файл».
Это, казалось бы, неприметное решение неожиданно натолкнуло меня на мысль. Если бы я мог взять этот документ так, чтобы никто не заметил, у меня были бы домашние адреса, контактная информация, родители, имена и идентификационные номера всех в нашей школе, что принесло бы большую пользу команде DBD.
Конечно, поскольку файл находился на школьном компьютере, мысль о том, что я скопирую его, была практически невозможной.
Потому что этот файл будет существовать на нашем классном компьютере только одно утро, и все ученики в классе будут смотреть на этот файл и на компьютер. У меня не было возможности скопировать этот документ на глазах у всех.
Но если я получу этот документ, это будет очень много значить для нашей кредитной студии.
«Если бы у нас был этот документ, мы могли бы отправлять нашу рекламу с помощью анонимных текстовых сообщений. У нас также были бы домашние адреса всех, кто одолжил нам деньги, и в этом случае мы могли бы дополнительно убедить их вернуть деньги.» – прошептал я Ши Минъяню.
«Этот документ скопировать невозможно. У нас нет флешки. Этот документ охраняется на глазах у всех в классе. У нас нет шансов.» – сказал Ши Минъянь.
«Не обязательно, я найду способ сделать это.» – ответил я тихим голосом.
«Всё зависит от тебя, у тебя есть только одно утро.» – сказал Ши Минъянь.
У меня в голове вырисовывается детальный план. Самая важная переменная в этом плане – то, что никто не сможет подвергнуть мои действия сомнению.
В мгновение ока пришло время заканчивать школу в полдень, и я знал, что учитель заберёт этот документ после обеда.
Так что мне нужно что-то сделать перед занятиями во второй половине дня.
Я первым прошёл мимо трибуны и покинул класс. Я хочу произвести впечатление на всех своих одноклассников, мне нужно, чтобы они помнили, что я первый, кто выходит из класса.
Я также начал ждать после того, как вышел из класса.
Я наблюдал с крыши жилого дома рядом со школой, как все в нашей школе уходили.
Был полдень, время обеда, и школьные ворота были заперты после того, как все покинули школу. Мне нужно подождать. Мне нужно было первым вернуться в школу после уроков в полдень. Мне нужно было войти в класс до того, как придут все в классе, и скопировать как можно больше личной информации.
Меня беспокоит скорость моего рукописного
