далеко не всем.
Функции школы. Зачем она нужна
Скажите, а вы задумывались, зачем вообще нужна школа? На кой черт она присутствует в жизни ребенка? Напомню, что обязательное всеобщее среднее образование – это интерес государства, а не наш собственный.
1. Экономико-социальная польза.
Школа должна обеспечить достаточный уровень подготовки, чтобы человек был экономически эффективной единицей и мог получить специальное или высшее образование. От подрощенного члена общества государству нужны хорошая экономическая отдача и социальные гарантии, что он занят чем-то полезным, а не варит галлюциногенный мед или не прыгает с крыши.
2. Знание. Прямая обучающая (просветительная) функция.
Родители, безусловно, хотят, чтобы школа дала детям знания, с которыми они могли бы стать замечательными, успешными и самостоятельными.
3. Воспитательная функция – которую мы втихаря перекладываем на школу, а школа ее активно отпихивает.
Обратите внимание, это тоже важная часть развития человека, потому мы выделяем ее в самостоятельную функцию.
4. Организация свободного времени подрастающего поколения.
Вкратце – это «передержка для детей», пока родители заняты работой. Школа – такое место, где учатся не только читать, считать и писать, но и общаться, взаимодействовать с другими людьми.
По сути, к этим четырем функциям – передержка, знание, воспитание, социализация – сводится все, что делает любая школа. И в зависимости от того, что вам важнее, вы (при наличии вариантов) выбираете учебное заведение.
Не надо ждать от школы больше, чем она может дать. Сама по себе она не является источником знаний. Она – место, где присутствуют носители среднего уровня знаний по разнообразным направлениям. Со всеми этими направлениями можно познакомиться, соприкоснуться – а потом, если захочется, самостоятельно изучать то, что понравилось. И все! Считать, что школа сделает глупого умным, – чрезмерный оптимизм.
Требования по способностям
Зачем же мне, психологу, нужны сведения о том, в какой именно школе учатся ваши дети? В зависимости от того, в каком формате проходит обучение, более-менее становится понятен уровень требований, а у него – прямая связь с психическим состоянием ребенка.
Например, ваш сын сам поступил в математический класс/более сильный класс с продвинутой программой – и не тянет. Раньше нормально учился, теперь все плохо, ему не хватает способностей, и он раз за разом сталкивается с неудачей. Угадайте, что происходит с мотивацией? Правильно, она падает и умножается на ноль. Ничего хорошего с этим ребенком не получится, даже если родители изо всех сил говорят: «Давай, ты сможешь!», – нет ресурса.
Иногда
