à la menthe.
10. Répondre négativement aux questions suivantes (ne pas employer de pronom personnel):
1. Avez-vous un ordinateur chez vous?
2. Regardez-vous régulièrement le journal télévisé?
3. Est-ce que les enfants peuvent boire du vin?
4. Faites-vous la cuisine tous les jours?
5. Y a-t-il encore des feuilles sur les arbres en décembre?
6. Avez-vous peur des araignées?
7. Mettez-vous du sucre dans votre café?
8. Mme Lebrun s'occupera-t-elle encore de la bibliothèque de l'école l'an prochain?
9. Portez-vous des lentilles de contact?
10. Est-ce que ce sont des fleurs naturelles?
11. Y a-t-il un distributeur automatique de billets de banque dans le quartier?
12. Est-ce que quelqu'un s'est servi des ciseaux? Je ne les retrouve plus.
11. Mettre au pluriel les groupes de mots en caractères gras et faire les accords nécessaires:
A/
1. J'ai acheté une affiche au Centre Pompidou.
2. J'ai acheté une belle affiche au Centre Pompidou.
3. Il a un ami américain.
4. Il a un très bon ami américain.
5. On a construit un nouveau quartier à la périphérie de la ville.
6. A cette réunion, j'ai rencontré un ancien camarade d'école.
B/
1. David a invité un petit ami à goûter.
2. C'est un jeune homme très sympathique.
3. J'ai lu une petite annonce intéressante dans Le Figaro.
4. A quatorze ans, vous n'êtes plus une petite fille, vous êtes déjà une jeune fille.
5. Excusez-moi! J'ai oublié de vous donner une petite cuillère.
6. La maîtresse a grondé l'enfant qui avait dit un gros mot.
7. J'ai fait tomber un petit pois par terre.
12. Imiter l'exemple suivant:
Mes enfants font du ski . (beaucoup)
– Mes enfants font beaucoup de ski.
1. N'allons pas à la plage aujourd'hui! Il y a du vent. (trop)
2. Cette année, Jean-Christophe a du temps pour faire du piano. (plus)
3. Rajoute de la crème dans les épinards! (un peu)
4. Les Forestier ont-ils des enfants? (combien)
5. Y a-t-il des verres pour tout le monde? (assez)
6. A Paris, on rencontre des étudiants étrangers. (beaucoup)
7. Jean-Michel a des amis. (peu)
13. Utiliser les mots kilo, livre, litre, mètre, heure et imiter l'exemple:
J'ai acheté du sucre.
– J'ai acheté un kilo de sucre.
1. Pour faire cette crème au chocolat, il faut du lait.
2. Donnez-moi des pêches, s'il vous plaît monsieur!
3. J'ai commandé du tissu pour faire des rideaux.
4. Il y a encore du beurre dans le congélateur!
5. A quatre-vingts ans, il faisait du tennis une fois par semaine.
14. Relier les éléments de la colonne de gauche aux éléments de la colonne de droite en inscrivant les lettres correspondantes dans les cases:
15. Relier les éléments de la colonne de gauche aux éléments de la colonne de droite en inscrivant les lettres correspondantes dans les cases:
16.
A/ Compléter les phrases suivantes par un article défini si nécessaire:
1. Il y a des clefs de … voiture sur la table. A qui sont-elles?
2. Les clefs de … voiture de Jean-Baptiste sont dans le tiroir.
3. Quelles sont les dates de … vacances de Noël cette année?
4. Quelles sont vos dates de … vacances?
5. Ce plan indique tous les arrêts de … autobus.
6. L'arrêt de … autobus 63 a été déplacé.
7. Ce professeur a écrit une histoire de … France au Moyen Âge.
8. Ce livre d'histoire de … France est utilisé dans beaucoup d'écoles.
B/ Compléter les phrases suivantes:
1. Il a perdu sa carte de … dans le métro.
2. J'ai acheté un livre de …
3. Mes parents ont une maison de … à 60 kilomètres de Paris.
4. N'oublie pas d'emporter ton maillot de …
5. Charlie Chaplin est un acteur de … très connu.
6. Il m'a donné un billet de …
7. Dans ce magasin de … on trouve tout pour le ski, le tennis, etc.
17. Mettre au pluriel les groupes de mots en caractères gras:
1. – Elle s'occupe de l'enfant de sa sœur le mercredi.
– Cette jeune femme s'occupe d'un enfant handicapé.
2. – Paul et Christine ont parlé d'une actrice que je ne connais pas.
– Ils
