детей, с которыми родитель намерен определить порядок общения;
• прочие факторы, могущие осложнить процедуру.
10. Исчерпаны ли все возможности мирного урегулирования разногласий:
• к примеру, с привлечением медиатора либо с обращением в орган опеки и попечительства.
11. Иные заслуживающие внимания обстоятельства по конкретной жизненной ситуации.
Фабула. Родители развелись, общий ребенок (сын, 4 годика) остался проживать с мамой. Мама чинит препятствия в общении отцу ребенка, считая, что его новая спутница может негативно повлиять своим присутствием и у ребенка возникнет непонимание, «почему папа живет не с мамой, а с другой женщиной».
Препятствия в общении с ребенком выражаются в систематических причинах:
• ребенок якобы болеет (при этом медицинская справка не предоставляется);
• меняется детский садик у ребенка и адрес не сообщается отцу;
• не отвечает на звонки и СМС;
• если отец сообщает о дате и времени приезда для общения с ребенком, то мама и вовсе уезжает из дома вместе с ребенком;
• предъявляет претензии отцу, что якобы после встречи с ребенком последний разболелся, стал температурить и появилась аллергия («накормил вредными продуктами»), поэтому общаться больше не даст;
• якобы отец платит недостаточно алиментов на содержание ребенка, мама вымогает деньги за общение с ребенком.
Особенности судебной практики по рассмотрению данной категории споров:
а) Возраст ребенка влияет на периодичность общения с отдельно проживающим родителем. Статьями 61, 63 и др. Семейного кодекса РФ установлены равные права и обязанности родителей в отношении детей. Однако судебная практика идет по пути большего времени общения ребенка с мамой, если место жительства определено с ней судом или соглашением сторон. Объясняется это тем:
во-первых, большей привязанностью ребенка к маме с биологической и физиологической точек зрения (по умолчанию);
во-вторых, необходимостью соблюдать распорядок дня ребенка (подъем, утренние процедуры, кормление, посещение детского садика, развивающих секций, школы, выполнение домашних заданий, прогулки, дневной сон, вечерние процедуры, отход ко сну, посещение детских праздников, общение с бабушкой и дедушкой, прочее). И все это преимущественно ложится на долю родителя, с которым проживает ребенок.
В этой связи на равное распределение времени на общение с ребенком между родителями рассчитывать не приходится.
б) Межличностные отношения между родителями не влияют на порядок общения с ребенком за одним исключением. Если родитель ведет себя агрессивно в отношении второго родителя в присутствии ребенка и это наносит вред (моральный, психический, физический) ребенку, то это основание для ограничения времени и условий общения такого несдержанного родителя с ребенком, например в присутствии второго родителя или иным способом, безопасным для ребенка.
в)
