Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии. Наталия Петровна Киреева

Чтение книги онлайн.

Читать онлайн книгу Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии - Наталия Петровна Киреева страница 21

Грамматический метод обучения русскому правописанию. Книга 1. Лекции по орфографии - Наталия Петровна Киреева

Скачать книгу

style="font-size:15px;">      Иноязычные элементы входят в состав многих слов, при этом их написание, как правило, соответствует написанию исходного языка, обычно греческого или латинского, например:

      avis греч. авиа птица авиация, авиатор, авиалайнер

      aqua лат. аква вода акваланг, акварель, аквариум

      dia греч. диа через диагноз, диагональ, диалог

      cata греч. ката вниз; через катакомбы, каталог, катастрофа

      Тема 4. Чередование гласных в корне

      §1. ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ

      Эту орфограмму составляет группа корней с чередованием А/О и Е/И, выбор нужной буквы осуществляется по правилу. Чередование звуков в корне – явление вполне обычное, например: пою – петь, мою – мыть – чередование гласных О/Е и О/Ы. Такое чередование связано с историческим развитием языка и определяется на слух, так как звук находится в сильной (ударной) позиции.

      Если историческое чередование совпадает с фонетическим чередованием А/О и Е/И, то в безударной позиции запись корня по слуху невозможна. В этом случае для выбора гласного в безударной позиции приходится применять правило.

      – Опять учите правила! А разве нельзя выбрать одну форму написания и не отражать чередование гласных на письме?

      – Нет, обойтись одной графической формой здесь нельзя. Никто не изобретает правила, чтобы просто осложнить правописание, и для отражения чередования гласных на письме есть важные причины.

      Иногда оба гласных в данном корне встречаются в ударной позиции: кланяться – поклон, творчество – тварь; соответственно, в безударной позиции выбор нужной буквы приходится делать по правилу.

      В других случаях существование двух форм написания объясняет историческая грамматика, например: собирать (несовершенный вид) – соберу (совершенный вид), корень БИР/БЕР.

      Общий метод решения

      Общее решение орфограммы состоит в том, что корни с чередованием гласных делятся на несколько тематических групп, для каждой из которых существует свое правило выбора нужной буквы. Практически в каждой группе встречаются слова-исключения, не соответствующие основному правилу. Всего будет рассмотрено пять таких групп.

      Выбор буквы по правилу делается только в безударной позиции звука; информация о том, что следует писать под ударением, является излишней (то есть даётся только для справок), так как гласные в ударной позиции пишутся по слуху.

      И еще раз отметим, что все правила носят формальный характер: они ничего не объясняют, но помогают удобным способом запомнить информацию.

      §2. ТЕМАТИЧЕСКИЕ ГРУППЫ КОРНЕЙ С ЧЕРЕДОВАНИЕМ ГЛАСНЫХ

      Группа 1. Гласная А или О задается в безударной позиции

      К этой группе корней относятся корни ГАР/ГОР, ЗАР/ЗОР, ТВАР/ТВОР,

Скачать книгу