того, зритель понимает, что человек, управляющий автомобилем, сможет проехать на своем «железном коне» – и по воде, и по суще, т. к. последний имеет свойства вездехода (как и бегемот). Компьютерная графика позволяет утрированно показать стилистическое сходство объектов рекламы, расположить их правильно с композиционной точки зрения так, как надо разработчику, так как требует художественно-эстетический ряд: без перегрузок в отдельных местах плаката, выбрав наиболее выразительный ракурс в подаче визуального материала. Кроме того, отметим пересечение с приемом «Ассоциативный ряд», который мы рассмотрели с вами выше (в начале Главы 2).
Рис. 9. Вариант слогана: «Молодые слоны никогда не бросают старых» (студенческ. предложение по слогану)
8. Приём «Эксплуатация педагогических знаний»
Суть приема: использование основ педагогической науки для формирования посылов к потребителю.
Педагогика – наука о том, как правильно обучать и воспитывать человека. Собственно, термин «воспитание» используется нами в широком и узком смыслах. В широком смысле слова – это процесс усовершенствования в течение жизни личности человека. В узком смысле слова – это набор правил: «что – хорошо, что – плохо». Классическая педагогика делится на две части: 1). Дидактику (как обучать, чему обучать, кого обучать) и 2). Теорию воспитания. Роль «воспитателя» одна из самых любимых человеческих («социальных») ролей. Этот факт находит свое отражение в одном из видов человеческой деятельности, о котором говорим мы с вами – рекламном творчестве.
О педагогических ресурсах рекламы (в особенности – социальной) почти не рассуждают, считая, в основном, что реклама это только конкретный маркетинговый инструмент. Инструмент продаж. Но сегодня реклама полна образов и смыслов, которые в своей совокупности уже больше поле для анализа высоколобых интеллектуалов, чем для простого маркетинга. Правда и маркетинг развивается тоже – приобретает много новых инструментов, может менять сегодня т. н. уровни агрессивности, использует нестандартные тактики на рынке и т. д.
Обратимся к основным функциям рекламы, вспомним их:
1. Экономическая функция. Реклама, нацеленная на выполнение этой базовой функции, – стимулирует сбыт, наращивает объемы прибыли от реализации продукции за определенную единицу времени. Реклама информирует, формирует потребность в товаре и услуге, побуждает человека к их приобретению.
2. Социальная функция. Рекламная информация оказывает воздействие на формирование массового общественного сознания и сознание каждого индивидуума. Способствует формированию и внедрению в сознание людей идейных ценностей данного общества.
3. Маркетинговая функция. Реклама – составляющая процесса продвижения продукта. Реклама всецело подчинена задачам маркетинга, преследующего в качестве итога – полное удовлетворение той или иной потребности покупателя (в товаре или услуге).
4. Коммуникационная функция – привлекать, информировать, побуждать к действию (по психологической
