с землей в размере двух десятин на душу. И третий проект был Канакрина, составленный по воле государя, которым предусматривался выкуп крестьян у помещиков в достаточном размере в течении 60 лет без налога на крестьян для уплаты процентов по казенной выкупной сумме, заплаченной за крестьян земледельцам. Из всех проектов не вышло ничего практичного.
Международные дела отвлекали Александра, который все больше убеждался в шаткости мира в Европе, где начали проходить волнения германских студентов в Вартбурге, революции в Испании, Неаполе, Клерманте. Возникали опасения подобных явлений в России. Был принят ряд мер, чтобы дать надлежащее направление литературе и народному образованию. В царствование Александра I в 1804 году был издан цензурный устав, но он плохо сдерживал разгул мысли, поэтому была создана новая организация надзора за печатью, в работе которой было немало комичного. Для того, чтобы дать должное направление школе (университетам и институтам), при министерстве народного просвещения было образовано главное управление училищ, а при нем учебный комитет, чтобы следить за учебными руководствами, выходящими в России. Для него была составлена инструкция о направлении народного образования. Таким образом, высшее руководство хотело поставить под контроль печать слова и русскую мысль.
Был определен распорядок жизни студентов, порядок и содержание преподавания предметов. Студенты распределялись не по курсам, а разрядам – по степеням нравственного содержания, каждый разряд жил и обедал раздельно. Если студент провинился, то он проходил курс нравственного исправления, изолировался от всех в отдельной комнате, пока не исправится. Его посещал священник, студенты за него молились каждый день. По окончании испытания наказуемого причащал священник. Т. е. в университетах царила духовная монашеская жизнь. На торжественных актах пели духовные гимны. Руководствуясь инструкциями преподавания, преподаватели перестраивали курс предмета, все строилось на принципе нравственности. Развивалось легкомысленное отношение к учебе, тягостное настроение, лицемерие. Некоторые профессора, замеченные в вольнодумстве, увольнялись. Знаменем всего этого был Аракчеев. Такие нормы жизни, поведения и воспитания создавали в обществе неуверенность, люди стали думать, размышлять о жизни, как она им представляется, так постепенно общество шло к событиям 14 декабря 1825 года. Большинство декабристов училось в кадетских корпусах, сухопутных, морских, пажеских, многочисленных русских пансионах, за границей.
Император Николай I
Декабристы, выходцы из высшего образованного дворянства, зараженные новым духом, стремлением изменить жизнь, сделать её творческой и интересной, по возрасту были молодые люди, в основном, до 30 лет. Корни вольнодумства шли с Екатерининских времен, через отцов и матерей, это отзвук влияния французской философской литературы, это пробуждение патриотических чувств, желание
