Уголовный процесс. Учебник. Коллектив авторов
Чтение книги онлайн.
Читать онлайн книгу Уголовный процесс. Учебник - Коллектив авторов страница 39
Его предметом являются доказывание как деятельность и доказательственное право как совокупность соответствующих правовых норм. Теория доказательств изучает историю вопроса, разрабатывает научно обоснованные рекомендации, направленные на правильное понимание и осуществление доказывания в ходе уголовно-процессуальной деятельности, указывает практике пути правильного использования доказательств, формирования достоверных выводов по делу.
Таким образом, теория доказательств как составная часть уголовно-процессуальной науки, являясь теоретической базой доказательственного права:
1) изучает юридические нормы (составляющие доказательственное право), которые определяют процессуальный порядок доказывания;
2) разрабатывает проблемы доказывания как разновидности процесса познания;
3) исследует специфические формы практики как критериев истинности выводов по делу;
4) изучает понятие доказательств, понятие предмета доказывания, структуру процесса доказывания;
5) вырабатывает гарантии объективности доказывания;
6) исследует роль научно-технического прогресса в доказывании и т. д.
Теория доказательств основывается на теории познания (гносеологии), которая раскрывает общие законы отражения объективной действительности в сознании людей и закономерности развития процесса познания. Раскрываемые теорией познания законы действуют в любой области познавательной деятельности, они применимы как к познанию закономерностей развития природы, общества, так и к познанию частных групп фактов. Так как уголовно-процессуальная деятельность связана с познанием действительности, то теория доказательств, доказательственное право и практическая деятельность органов предварительного расследования и суда основаны на теории познания (гносеологии).
В основе познания в уголовном процессе лежат основные положения гносеологии (о первичности материи и вторичности сознания, о возможности познания человеком объективной реальности, о его способности правильно воспринимать окружающую действительность, о ступенях познания, его путях и способах, об объективной истине как цели познания, о роли общественно-исторической практики в познании). Эти положения дают универсальный методологический ключ для познания обстоятельств совершенного преступления, которое осуществляется в ходе уголовного судопроизводства. Но применение этих отправных