прочитанному тексту.
Сформулируйте и прокомментируйте одну из проблем, поставленных автором текста (избегайте чрезмерного цитирования).
Сформулируйте позицию рассказчика. Напишите, согласны или не согласны вы с его точкой зрения. Объясните почему. Свой ответ аргументируйте, опираясь на знания, жизненный или читательский опыт (учитываются первые два аргумента).
Объем сочинения – не менее 150 слов.
Работа, написанная без опоры на прочитанный текст (не по данному тексту), не оценивается.
Если сочинение представляет собой пересказанный или полностью переписанный исходный текст без каких бы то ни было комментариев, то такая работа оценивается нулем баллов.
Вариант 3
ЧАСТЬ 1
А 1. В каком слове верно выделена буква, передающая ударный звук?
1) Оптовый
2) намерЕние
3) гастрономИя
4) звалА
А 2. В каком предложении вместо слова ПРЕДОСТАВИТЬ нужно употребить ПРЕДСТАВИТЬ?
1) Тренер попросил предоставить ему слово после встречи.
2) Я просила предоставить мне очередной отпуск.
3) Уволенным удалось предоставить работу.
4) Можно, наверное, предоставить себе человека, испытывающего счастье оттого, что он закручивает гайки на конвейере.
А 3. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова.
1) скучаю по вам
2) по прошествии двух лет
3) в обоих случаях
4) со ста пятьюдесятью шестью рублями
А 4. Выберите грамматически правильное продолжение предложения.
Поскучав возле костра,
1) Косте стало очень грустно.
2) Костю бил озноб.
3) Костя отправился домой.
4) Костю трудно было узнать.
А 5. Укажите предложение с грамматической ошибкой (с нарушением синтаксической нормы).
1) Согласно распоряжения директора отчет должен быть предоставлен на этой неделе.
2) Пережитые страдания оставили след в его душе.
3) Книги не только развивают, но и воспитывают нравственное чувство.
4) Важно понимать иностранную речь со слуха, особенно для тех, кто изучает язык с целью поддержания личных контактов с людьми, говорящими на этом языке.
Прочитайте текст и выполните задания А 6 – А 11.
(1)… (2) В этой радости было чувство первобытного человека, впервые изобразившего на клинке оружия голову леопарда и одновременно научившегося протыкать себе нос палочкой. (3) Шум журналов был подобен хору дикарей, встречающему гимном эти первые изобретения.
(4) Первобытный человек… убедился скоро, что палочка в носу – изобретение не бог весть какое, во всяком случае ему понадобилось на это больше времени, чем европейцу для того, чтобы прийти в отчаяние от кинематографа. (5) Дело, по-видимому, не столько в том, что кинематограф – техника, сколько в том, что
