в суд. Родитель, проживающий отдельно от ребенка, имеет право на участие в его воспитании (ч. 1 п. 1 ст. 66 СК РФ). В качестве правовых последствий ограничения родительских прав п. 1 ст. 74 СК РФ называет утрату права на личное воспитание ребенка. К непременным участникам рассмотрения судом споров, связанных с воспитанием детей, ст. 78 СК РФ относит органы опеки и попечительства, которые обязаны присутствовать при исполнении решения суда по аналогичным делам (ч. 1 п. 2 ст. 79 СК РФ). К детям, лишившимся родительского попечения, п. 1 ст. 121 СК РФ относит и тех, чьи родители уклоняются от их воспитания или препятствуют нормальному воспитанию и развитию несовершеннолетнего. Такие дети подлежат устройству в семью или государственное учреждение, после чего осуществляется контроль за условиями их воспитания. А при выявлении детей, лишившихся родительского попечения, принимается во внимание возможность их устройства на воспитание именно в семью. После передачи ребенка на усыновление осуществляется контроль за условиями его жизни и воспитания в семье усыновителей (ч. 2 п. 2 ст. 125 СК РФ). Уклонение родителей от воспитания и содержания ребенка позволяет осуществить усыновление без родительского согласия. Опека (попечительство) устанавливается в целях как содержания ребенка, так и его воспитания (п. 1 ст. 145 СК РФ). Опекун (попечитель) согласно п. 6 ст. 1481 СК РФ имеет право и обязан воспитывать ребенка, находящегося под его опекой или попечительством. После установления опеки (попечительства) несовершеннолетний, обретя статус подопечного, становится обладателем права на воспитание в семье опекуна (попечителя), а также права на обеспечение условий не только его содержания, но и воспитания (п. 1 ст. 148 СК РФ). Таким образом, действующий СК РФ, можно сказать, насыщен термином «воспитание» применительно к разным ситуациям.
Сопоставление содержания семейных кодексов 1969 и 1995 г. позволяет заметить, что они существенно различаются в части, касающейся семейного воспитания ребенка. Действующий СК РФ 1995 г., во-первых, направлен на усиление приоритета семейного воспитания детей, о сочетании которого с общественным воспитанием здесь уже речь не идет. Во-вторых, в этом Кодексе увеличено количество вопросов, касающихся воспитания несовершеннолетних в семье, чему поспособствовало появление гл. 11, специально посвященной их правам, после присоединения Российской Федерации к Конвенции о правах ребенка. В-третьих, в данном Кодексе более детально и подробно рассмотрены наиболее сложные и спорные вопросы, возникающие при разрешении споров, связанных с семейным воспитанием несовершеннолетних. В-четвертых, Кодекс 1995 г. уделяет повышенное внимание формам воспитания детей, оставшихся без попечения родителей, их выявлению, учету и устройству в семью. Словом, произошел существенный сдвиг в сторону более пристального внимания к семейному воспитанию детей в случаях, когда они особо нуждаются в правовой поддержке и помощи со стороны государства.
Говоря о специфике СК РФ, где термин
