переживает все, что происходит вокруг него. К значительному напряжению нервной системы и развитию нервности может привести шумная обстановка в доме, семейные ссоры, грубые перебранки. Ребенок тяжело переживает резкое, несправедливое или неровное отношение к нему, быстрый переход от чрезмерной строгости к ласкам и захваливанию, частые замечания и запреты, подавление инициативы. Кино, телевизионные передачи, компьютеры, гаджеты сильно возбуждают нервную систему, они также могут способствовать развитию нервности.
Лечить нервных детей с незрелой нервной системой, особенно страдающих неврозами, должен врач. Создать обстановку, предохраняющую от возникновения или усиления уже существующей нервности, – дело тех, кто окружает и воспитывает ребенка. Профилактика, то есть предупреждение нервности, в основном сводится к устранению всего того, что может нанести ущерб высшей нервной деятельности ребенка. Начинать профилактику надо с внутриутробного периода развития, создавая беременной женщине максимально благоприятные условия жизни, оберегая ее от заболеваний и всего, что травмирует нервную систему.
В дошкольном возрасте для развития столь необходимой ребенку бодрости и жизнерадостности большое значение имеют физическая культура, подвижные игры, сюжетно-ролевые игры, занятия творчеством, а в дальнейшем и спорт.
Взрослые должны быть всегда спокойны и вежливы как в отношениях между собой, так и с ребенком.
Важно! Только гармоничное состояние родителей, и особенно мамы, будет лучшей профилактикой психических, эмоциональных нарушений ребенка.
У нерешительных детей надо пробуждать активность, прививать им навыки самообслуживания, всячески стимулировать их деятельность, давать им посильные задания все возрастающей трудности. Неуемную активность возбудимых детей нужно использовать во благо, заполняя жизнь ребенка игрой, физическими упражнениями, трудом и полезными занятиями из «Буквограммы». В целях предупреждения детского негативизма взрослые не должны препятствовать проявлению самостоятельности маленького человека. Постоянные одергивания и запреты, нередко необоснованные, лишь способствуют развитию детской нервности. Вместе с тем слово «нельзя» должно быть действительным запретом.
Что же лучше для вашего ребенка: домашние занятия, занятия в группах, в детском саду, в секциях? Чтобы ответить на этот непростой вопрос, нужно определить психотип малыша. Посмотрите внимательно в таблицу. Теперь определите, каких качеств у ребенка больше – из столбца характеристик интроверта или экстраверта? Таким образом вы сможете определить его психологическую направленность.
Если ваш ребенок экстраверт:
– обязательно читайте ему, укрывайте его одеяльцем, поглаживайте его, если он не может сам заснуть;
– чаще прикасайтесь к ребенку, обнимайте (именно прикосновения
