высказывания клиентом своих чувств и мыслей.
– Концентрирует внимание на клиенте и его планах, а не на своих планах, составленных для клиента.
– Слышит, что заботит клиента и вызывает у него сомнения, каковы его цели, ценности и убеждения о том, что возможно, а что нет.
– Поддерживает и вдохновляет, принимает, изучает и способствует усилению выражения клиентом его чувств, восприятия, озабоченности, убеждений, предположений
– Интегрирует и строит процесс, исходя из идей и предложений клиента.
6. Постановка «Сильных» Вопросов. Способность задавать такие вопросы, которые раскрывают информацию, необходимую для получения клиентом максимальной пользы от взаимодействия с коучем, и способствуют коучинговым отношениям.
– Задаёт открытые вопросы, порождающие большую ясность, новые возможности или знания.
– Задаёт вопросы, продвигающие клиента по направлению к желаемому, а не требующие от клиента оглядываться назад.
7. Прямое Общение. Способность эффективно общаться на протяжении сессий коучинга и пользоваться тем языком, который производит наибольшее позитивное воздействие на клиента.
4. КОМПЕТЕНЦИИ УЧИТЕЛЯ
Разрабатывать и реализовывать индивидуальные образовательные маршруты, индивидуальные программы развития и индивидуально-ориентированные образовательные программы с учетом личностных и возрастных особенностей обучающихся
– Владеть стандартизированными методами психодиагностики личностных характеристик и возрастных особенностей обучающихся.
– Оценивать образовательные результаты: формируемые в преподаваемом предмете предметные и метапредметные компетенции, а также осуществлять (совместно с психологом) мониторинг личностных характеристик.
– Осуществлять (совместно с психологом и другими специалистами) психолого-педагогическое сопровождение основных общеобразовательных программ.
– Разработка (совместно с другими специалистами) и реализация совместно с родителями (законными представителями) программ индивидуального развития Ребенка
– Управлять учебными группами с целью вовлечения обучающихся в процесс обучения и воспитания, мотивируя их учебно-познавательную деятельность
КОМПЕТЕНЦИИ КОУЧА
D. Фасилитация обучения и достижения результатов
8. Стимулирование Осознания. Способность интегрировать и точно оценивать многочисленные источники информации, и интерпретировать её таким образом, чтобы помочь клиенту осознать происходящее и тем самым достичь оговоренных результатов.
– Определяет и раскрывает для клиента его/ типичные и постоянные способы восприятия себя самого и окружающего мира,
– Помогает клиентам открывать новые для себя мысли, убеждения, ощущения, эмоции, настроения
