она овладевает многими важными началами человеческого качества – желаниями и действиями и подчиняет их напряженной дисциплине с душой в роли хозяина их побуждений, и служит их поднятию до божественно-духовного уровня в их окончательном использовании. Во-вторых, Тантра включает в объекты своей йоги не только освобождение, которое является одним всеохватывающим мастерством особых систем, но и космическую радость силы Духа, которую другие учения касаются вскользь, не рассматривая это как феномен побудительного мотива или объект первостепенного значения.
Если сравнивать с ведантистской системой Тантра с ее ярко выраженным вниманием на Шакти более имеет дело с формами, процессами и организованными силами, нежели с принципами и сущностями божественного значения. К знаниям Тантры относятся как процессы пробужденной Кундалини, поднимающейся по определенным центрам, так и очищение этих центров. В частности, процесс волевого открытия чакр в тантрической системе происходит снизу вверх с акцентом на силу Муладхары (в йоге этот процесс протекает наоборот). В соответствие с учением Тантры, центры открываются, и происходит пробуждение Кундалини при помощи особого действия, прочувствовать которое можно через позвоночный столб или канал Сушумна. Создается как бы давление силы, пробуждающей Кундалини и открывающей центры (чакры). Далее происходит восхождение индивидуального сознания до момента соединения с высшим сознанием. Это повторяется до тех пор, пока все центры не оказываются открытыми и сознание воспаряет над телом. На последнем этапе оно, оставаясь унесенным, расширяется до пределов космического сознания и самого универсума.
Медитация на половом акте, как единстве Шивы и Шакти, использование энергетических каналов и центров помогает высвободить энергию Кундалини и использовать ее с утилитарной направленностью (лечение болезней, повышение жизненного тонуса и т.д.).
Следует еще раз отметить тот факт, что тантрическая традиция делает акцент лишь на Шакти, и, таким образом, определяет зависимость от Божественной Матери Ишвари, а объектом изучения становится процесс овладения и доминирования над природой мира и достижение высшей реализации через этот процесс в противовес ведической традиции, которая имеет дело лишь с аспектом Ишвара мужского начала, а объектом изучения определяет процесс отхода от природы мира и достижение высшей реализации в ней.
Глава 2.
Учитель и ученик
Понятие духовного учителя на Востоке, в Индии и тем более у последователей Тантры совсем другое, а часто и диаметрально противоположное, чем у представителей Запада. Если мы привыкли с детства менять учителей как перчатки и на духовного учителя смотреть как на учителя музыки или математики и по мере своего совершенствования искать более компетентного наставника, то, как утверждает Тантра: «В духовной садхане садхаку нет необходимости отправляться на поиски Гуру. Если его поиски являются искренними и он ищет истину, то он будет подхвачен этим потоком Великого Руководства». Иными словами,
