style="font-size:15px;"> – методы контроля физической, технической, тактической, психологической и теоретической подготовленности занимающихся адаптивной физической культурой.
Все перечисленные методы контроля могут быть и методами самоконтроля: за степенью усвоения учебного материала, наличием ошибок, неточностей, особенностями функционирования тех или иных систем организма лиц с отклонениями в состоянии здоровья.
6.2. Методы воспитания
В настоящее время методы воспитания целесообразно разделить на три группы:
– методы воздействия на сознание, чувства и волю обучающихся (методы формирования нравственного сознания);
– методы организации деятельности и формирования опыта общественного поведения (методы формирования нравственного поведения);
– методы регулирования, корректирования и стимулирования поведения и деятельности (методы поощрения и наказания).
6.2.1. Методы формирования нравственного сознания
К данной группе методов относятся информационные методы – беседа, лекция, разъяснение, совет, рассказ на этические темы, пример, внушение, а также поисковые, взаимного просвещения и дискуссионные (Карпушин Б. А., 2010).
Беседа используется для привлечения учащихся к оценке событий, поступков, явлений общественной жизни.
Лекции применяются для разъяснения представлений и понятий в области общественной жизни, трудовой деятельности, науки, техники, этики и эстетики.
Разъяснение, помимо раскрытия содержания нравственной нормы, должно обеспечить понимание необходимости ее выполнения.
Совет содержит в мягкой форме указание, как следует поступать в той или иной ситуации.
Рассказ на этическую тему – это яркое и образное изложение конкретного сюжета, способствующего нравственному воздействию на сознание и чувства воспитанников.
Пример обеспечивает формирование определенной психологической установки, служит образцом для подражания и может быть: личным, взятым из жизни или литературы.
Внушение – это особый вид психологического воздействия на человека, главным образом словесного, суть которого в некритическом восприятии того, что внушается.
Поисковые методы связаны со сбором методического и библиографического материала. Они побуждают проявлять инициативу и самостоятельность в добывании знаний, способствуют формированию умений контактировать с людьми, с библиографическими источниками.
Очень хороший воспитательный эффект возникает у занимающихся при сборе биографических сведений о паралимпийцах и сурдлимпийцах, добившихся выдающихся результатов на международных и всероссийских соревнованиях.
Взаимное просвещение – это выступление с докладами, сообщениями, информацией перед сверстниками, членами спортивной команды и др.
Дискуссионные методы: обсуждение действий и поступков воспитанников с оценкой их нравственности и полезности для группы.
Этические беседы как переходная степень
